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  • CLIL,  教具桌遊,  遊戲活動

    多模態英語課:滿足各種學習者的需求

    / 2023-09-01

    雙語教學重視多模態教學 (Multimodality),教師須在課堂中提供多種模態之學習資源,例如:視覺、聽覺、觸覺等模式,輔助學生瞭解語言學習知識,讓不同需求的學習者都能夠理解課堂中所傳達的內容,提升學生的學習成效。

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  • CLIL,  教學議題,  教育趨勢

    試論台灣公立小學現行雙語教學模式(三)

    / 2023-05-05

    同時採用中、英兩種語言上課的跨語言 (Translanguaging) 教學方式時,雙語老師該如何拿捏兩種語言使用的時機與比例,才能一方面符合教育主管機關認定的雙語教學,而另一方面又能真正協助莘莘學子們逐步適應雙語教學方式、不會將其視為畏途...

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  • STEAM,  教具桌遊,  教案設計,  節慶教學

    課堂活動大公開:SDGs 融入世界地球日教學

    / 2023-04-13

    近年來 SDGs 融入議題教學正夯,4/22 正逢世界地球日,老師們不妨結合 SDGs 主題讓孩子開啟一堂「永續」之旅。小編統整 SDGs 中和環境相關的 5 項議題,分別推薦課堂活動給所有老師,有備課需求的老師們一定要往下看下去!

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  • CLIL,  大師開講,  教學議題,  教育趨勢

    試論台灣公立小學現行雙語教學模式(二)

    / 2023-02-24

    一般而言,雙語教師在課堂上使用英語的比例,應該隨著年級的增加而提高。但是如果學科內容涉及複雜或是抽象的概念,學生尚未熟悉雙語授課模式,或是課程內容需要繁複的教具操作,教師就不應該為了維持英語使用的一定比例而過度使用英語來授課,否則很容易就會...

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  • CLIL,  教學實務,  教學議題

    拓展 6C 外語力:素養導向的交互教學法活動

    / 2022-11-01

    許多老師們認為只要在課堂中營造出本次教學使用「素養導向的交互教學法」為教學主題,設計出英語聽說讀寫的 6C 課程。教學對象是臺北市國小四年級學童,觀察到素養導向的交互教學法活動,可提升學生的閱讀理解、口說流暢度和發音正確度,正向提升學生的英...

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  • CLIL,  教學議題

    英語融入跨領域課程設計 — 培養小小世界公民

    / 2022-09-01

    這一次,小朋友要用親手創作的自動澆灌系統,將全球暖化議題、保育環境的概念,實踐在雙語自然課中!本課程教學設計是以「OSCP 雙語專題式學習」教學模式,以 SDGs 永續發展目標為核心來探究、實作、體驗、反思,培養探索知識的興趣,也確保每位學...

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  • CLIL,  教學議題

    英語閱讀融入跨領域課程設計—立足臺灣,胸懷世界

    / 2022-05-01

    本課程教學設計是以「PDCA 專案式學習」教學模式,引導學生透過閱讀議題,特別以 SDGs 永續發展目標的主題為核心,來發現、探究、思考、實作、反思,以及了解環境保護對社區環境的影響,並藉由多元的素養導向評量活動,讓學生主動參與學習任務,成...

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  • CLIL,  教學議題

    英語融入生活 CLIL 課程設計:攜手激勵班

    / 2022-01-01

    108 課綱上路,閱讀素養也是讓孩子快速認識議題的教學策略。本次教案實例結合 Inquiry Cycle 探究式循環學習模式,讓學生從教室內走到校園中,讓年紀尚小的國小二年級學童,也能高度參與跨領域課程,用課堂中所學的英語來與同學溝通,並和...

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  • CLIL,  教學議題

    素養導向課程教學評量與反思

    / 2021-11-01

    在 CLIL 教學中,時時檢視課程的發展,並對過程和結果時時評估,在教學過程中是不可或缺的,這樣的評估能提供課程發展者對未來規劃許多啟示;另外,對於課程發展中學生認知與語言的需求,亦需要教學者時時留意。

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  • TKT,  教學議題

    英語證照的重要性─ TKT

    / 2021-09-16

    對於教學者而言,只具備傑出的英語能力是不夠的,老師們還需具備優秀的教學能力,才能把自己的英文功力傳授給學生。

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精選文章

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