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  • CLIL,  STEAM,  大師開講,  教學議題

    提升 CLIL 自然課程學生參與度之教學策略

    / 2025-05-02

    在自然科學 CLIL (Content and Language Integrated Learning) 課程中,如何有效設計教學法以激發學生興趣並提升參與度,成為教師的核心挑戰之一。本文承接 148 期會訊所介紹的 ...

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  • 教學實務,  教學議題,  繪本教學

    “Earth Day” Special: 一切從簡,心靈大掃除

    / 2025-05-02

    4 月 22 日正好是世界地球日,讓我們從「極簡生活」的角度,來看看生活中的物品,是否佔據太多生活空間,讓我們感到侷促不安、快要窒息?除了愛自己、愛家人,我們還可以做些什麼來「愛地球」? Emily Gravett 的 ...

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  • 大師開講,  教學知能

    CLIL 自然課程設計與備課

    / 2025-03-04

    內容與語言整合學習 (Content and Language Integrated Learning, CLIL) 是一種有效結合語言與學科教學的教學方法。在這樣的課堂中,教師不僅需要掌握教學內容,更需要透過精心設計的...

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  • 大師開講,  教學知能

    CLIL 的介紹及其在科學教育中的應用

    / 2025-01-02

    CLIL 的目標不僅是語言學習,還包括學科知識的深入理解,這與其他的雙語教育方法有所不同。意味著學生在學習科學概念的過程中,會逐步提升其語言能力。例如,在 CLIL 課程中,學生學習「空氣」的單元時,不僅會理解氧氣與二氧...

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  • CLIL,  STEAM,  教學議題

    STEAM 素養閱讀教育:科學篇

    / 2024-09-03

    在推行素養教育的這五年間,我用英文碰撞過許多不同的領域,像是人文、歷史、生物、美學等領域,我原本就很喜歡挑戰自我,也因此很享受在英文教學現場擦出的小火花。只是,推行素養教育之後,講求多元教學,許多老師都為了課堂活動付出許...

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  • CLIL,  教學實務,  聽說讀寫

    跨領域文本教學─歷史篇

    / 2024-05-09

    「到底為何要學元素週期表?我以後又不會用到。」這句話是我自己在國中遇到理化科時的想法。當面對新的課題或是幫助學生在能力上跨越新的門檻時,孩子的心態都是「既期待又怕受傷害」。然而,一旦剛開始的導入不成功,或是讓學生屢屢面對...

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  • CLIL,  教學實務,  聽說讀寫

    跨領域文本教學─生物篇

    / 2024-03-06

    英文長篇閱讀真的是許多老師很頭痛、但又不得不去面對的一項課題。"Integrated reading is the key. Teachers are both pioneers and navigators" 是我對於...

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  • 教學實務,  繪本教學,  聽說讀寫

    人與自然的對話:Laura Vaccaro Seeger 顏色三部曲

    / 2024-01-03

    在小學階段,繪本的豐富與精采內容能帶給孩子不同的體驗與刺激,也是介紹議題重要且有力的媒介,能深深打動孩子的心,種下善意的種子!今天介紹凱迪克獎 (Caldecott Medal) 得獎作者 Laura Vaccaro S...

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  • CLIL,  教具桌遊,  遊戲活動

    多模態英語課:滿足各種學習者的需求

    / 2023-09-01

    雙語教學重視多模態教學 (Multimodality),教師須在課堂中提供多種模態之學習資源,例如:視覺、聽覺、觸覺等模式,輔助學生瞭解語言學習知識,讓不同需求的學習者都能夠理解課堂中所傳達的內容,提升學生的學習成效。

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  • CLIL,  教學議題,  教育趨勢

    試論台灣公立小學現行雙語教學模式(三)

    / 2023-05-05

    同時採用中、英兩種語言上課的跨語言 (Translanguaging) 教學方式時,雙語老師該如何拿捏兩種語言使用的時機與比例,才能一方面符合教育主管機關認定的雙語教學,而另一方面又能真正協助莘莘學子們逐步適應雙語教學方...

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