ABC 學習接力賽 ─ 輕鬆認讀,無痛書寫

文/黃美琳
資深兒美教師
ABC GO!》作者
Catherine’s Open House 英語教學部落客

26 個字母是英文學習的基礎,它們無時無刻出現在我們的生活周遭,孩子們應該也不陌生。孩子們大多是從聽歌謠、認字卡開始學習字母,然後在幼兒園升小學階段,他們會開始學習「寫」字母。這個階段也是孩子從「圖案」到「符號」之間的過渡期,此時他們可能會遇到的困難有:

  • 字母形狀的掌握
  • 左右區辨的能力
  • 運筆時力量的控制
  • 筆畫的順序(從左到右、由上到下)
  • 在格線中的正確位置

這就是筆者編寫ABC GO! 的初衷!希望能幫助孩子們學會書寫英文字母,無痛接軌小學階段,進而能喜歡學習英文。希望孩子能把字寫好,我們除了提供良好的書寫環境、適當的書寫工具,一本好的練習本也很重要,別忘了還有正面鼓勵和讚美,幫助建立孩子的信心!

雖然網路上可以輕易找到很多學習資源,不過也需要花時間去挑選、整合、列印。ABC GO!就是想減輕這樣的困擾,同時以豐富的色彩、可愛的繪圖風格,期待讓英文初學者耳目一新。以下跟大家分享ABC GO! 的設計理念:

最初的運筆練習

學齡前的孩子雖然會畫畫,但對於線條、形狀、輕重的掌握都尚未成熟,因為這些都需要小肌肉的均衡運用,才能有正確的握筆姿勢。在正式開始學寫字母之前,運筆練習是很好的暖身!畫圓、直線、曲線,藉由這些運筆練習更精準地使用手指的力度和培養手眼協調,才能寫得好!

從日常單字認識字母

語言的學習是先「聽說」再「讀寫」,孩子在會寫 Aa 之前,一定都聽過 apple,並且也能認知此字就是「蘋果」。在這本書裡,每一個字母都可以連結常見單字,例如:Mm 的單字是 moon、monkey,搭配可愛圖像,讓孩子一目瞭然。很多單字是動物或日常用品,讓學習者能感受到英文的生活化、容易親近。附加的 QR Code 音檔有外籍老師的正確發音示範,不僅有字母的讀法和發音,輕鬆建構自然發音的第一步。

字母形狀的辨別

有教學經驗的老師一定看過學生把字母混淆,例如 b 和 d、g 和 q、h 和 n 等,有些孩子甚至學好幾年英文了,還是會弄錯。在書中提供大量的 Find and circle! 的練習,用直覺的「圈圈看」的方式,讓孩子練習觀察和分辨字母的形狀。題型看似簡單,卻是觀察力、專注力的訓練!

大寫、小寫一起記

英文字母的大小寫大多是互有關聯的,例如大寫U 與小寫u 形狀很像,但小寫u 有一條小尾巴,大寫則無,而且位置也不同。像是 C c、O o、P p、S s、V v、W w、X x、Z z 更是長得一樣、筆順相同,只是書寫位置不同。在引導孩子時,別忘了請他們觀察每個字母的大寫、小寫,有什麼相似或不同的地方?當孩子發現時會很有成就感,也會將其運用在後續的書寫練習裡。

在四線格裡面正確地寫

初學英文字母時,是需要在四線格裡面習寫的,這樣才能清楚知道每個字母的位置所在。寫習慣後,就算沒有四線格,也能把字寫好。在ABC GO! 書中,引導孩子先用描點的方式按照 1 → 2 → 3 筆順,描出大小寫字母。在有了「形狀認知」之後,再到四格線中將字母寫在正確的位置。請孩子們觀察「四條線分割出幾個空間?」,不妨告訴孩子們:「字母都是住在地下室,這裡有地下一樓、地下二樓、地下三樓」。再進一步觀察,大寫字母都住在地下一、二樓喔!並且要「頂天立地」,在格子中寫好、寫滿才完美!

找字母、找圖案也有樂趣

在書中還有Count it! 的練習,讓孩子們數一數有幾個大寫、幾個小寫、幾個與單字配對的圖案?例如下圖,請找找看有幾個大寫X、幾個小寫x?,然後也找找How many foxes can you see? 再仔細看看圖案! Four foxes and one cat!。透過這樣的練習,能夠讓孩子們覺得更有挑戰性、變化性喔!

題型豐富的綜合練習

ABC GO! 和市面上其他字母練習本不一樣的地方,就是除了單一字母的大量練習,也提供所有字母的綜合練習,這些練習的設計目標與練習方式包括:

熟記字母的順序:按照字表順序填入缺少的字母、依字母順序連出 A-Z。
大小寫字母的轉換:圈出相對應的大小寫字母、單字大小寫之間的互換。
字母與發音的連結:運用不同單字的第一個字母發音,組成新的單字。

從第一個字母 A a 到最後一個字母 Z z,就像一場陣容堅強的接力賽!一個接著一個學會寫英文字母,就好像一棒接著下一棒,繼續往前奔跑!對初學者而言,成功的學習經驗十分重要。方法無他,多多練習就能學得會、寫得好。Ready?Get set! ABC Go!

更多內容參考

ABC GO !
Read it!
Write the beginning sounds. Read the new words.
A-Z
Connect the letters in alphabetical order.
Let’s write the uppercase letters.
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