雙語教學 ─ 英語文領域的幼小銜接 - Hello! E.T. Where a new vision begins

文／ Miss Dou
加州教師檢定合格資深英語教師
百萬點閱英語教學部落格作者

您知道私立全美語幼兒園、私立雙語幼兒園的不同嗎？
您知道有些公幼也提供「英語融入教學」嗎？
不同幼兒園畢業的孩子，幼小銜接時，英文能力有哪些優勢？有哪些不足的地方？該如何為國小的英語學習做準備？該如何應對？
以下這篇文章，將介紹三種幼兒園裡英文教學的不同之處，並給予一些方向，讓家長在孩子幼兒園畢業時，能為孩子做好幼小銜接的準備。

家長們在為孩子選擇幼兒園時，除了看學校的環境是否適合自己的孩子，更多人會考慮到教學內容，希望能為國小課程銜接做規劃，其中，英語文能力是很多家長最重要的考量之一。目前台灣的幼兒園提供的英文學習環境非常多元，哪一種環境最適合您的寶貝呢？哪一種幼兒園畢業後，幼小銜接最輕鬆呢？首先，我們先來了解幼兒園的英語文課程型態。

公立幼兒園英語融入教學

目前台北市已有許多公立幼兒園實施英語融入教學，台北市以外的縣市也逐漸加入行列。公幼的英語融入教學，強調「將英語融入生活中」，無論是課堂中、遊戲時、用餐期間，教師會穿插英文字句，以中英文一起搭配來說明、溝通，目標是讓小朋友在自然的情境中認識語言，達到無壓力的學習。

公幼的英語融入教學，優點在於能帶給小朋友自然的學習情境以及學習時愉悅的氣氛，英文學習不再是從「學科」的角度出發，不強調拼音、不考試、不強迫學習、沒有「No Chinese」的壓迫感，小朋友在輕鬆自在的情境中，能夠了解到英文跟中文一樣，是用來溝通、唱歌和玩遊戲的實用語言。

然而，現階段因公幼的英語融入教學尚在實驗階段，教師願意投入多少心力因人而異，課綱也尚未明確，因此各校、甚至各班之間能夠融入多少英語，其實差異甚大，家長若在意這方面的課程，需多方打聽才能挑選到與自己期望相符的公立幼兒園。

私立雙語幼兒園

私立幼兒園當中，有些強調不教英語，有些則是將英語課程當成主要的特色。具備英語課程的私幼，又可分為雙語幼兒園及全美語幼兒園，雙語幼兒園是在一般課程外，提供一小時或數小時的英語課程。各校英語比重不同，少則一週一次，多則每天中英各半。時數越多，小朋友對英
語的熟悉度也會相對越高，程度自然就越好。

然而，私立雙語幼兒園因為各校英語課程時數差異大，時數過少的學校，小朋友的學習成效不一定如想像中好，更可能事倍功半。時數多的學校，中英課程需兼顧，小朋友要學注音、要學英文字母、要學拼音寫單字，小小年紀就需背負課業壓力，也令人擔憂。因此在挑選學校時，家長可事先進行比較，考量孩子的學習型態，讓孩子在能保有快樂童年的前提之下，挑選適合他們的優質學校。

私立全美語幼兒園

全美語幼兒園是幼兒園中提供最多英語課程時數的學校種類，在這樣的幼兒園裡，一整天的課堂都是由英語為母語的老師授課。小朋友在這樣的環境中沉浸式學習，英文的進步非常明顯且快速，即使是完全零基礎的孩子，大多在一個月內，就能跟的上教學節奏，聽得懂大部分的課堂教學內容。

但另一方面，全美幼兒園多半有些隱憂，因為現階段台灣法律禁止任何外籍人士任教於幼兒園，因此全美語幼兒園並無合法途徑聘用及規範外籍人士，但外師卻是孩子從早到晚的校園主要照顧者。家長送孩子入學前，無從查證班級外師的身分，更無法得知是否有教學經驗、是否為適任教師，著實令人擔心，所以家長在選擇時需謹慎小心。

就讀不同性質的幼兒園，孩子到了幼小銜接時，英文能力會到達什麼程度？要如何為國小英文做準備？

幼小銜接─公立幼兒園英語融入教學

從提供英語融入教學的公幼畢業的孩子，使用英語是感到自然且開心的，他們不會經歷因為說中文而被制止或懲罰的過程，也沒有學習進度上的壓力，因此大部分的孩子會認為英文的存在是很自然的事，它是一個平常可以使用的語言，開心的時候可以唱唱英文歌，聽故事時可以選擇英文或中文，而不是將英文視為一個有課本、照進度走的學科。因此孩子進入國小一年級時，對英文不會感到排斥，但因為沒有先系統性地學習過字母發音及認識字母，剛開始可能需要師長協助，每週跟著學校進度預習及複習字母和短語。如同注音一樣，只要稍加練習，一整個學期之後，孩子的學習幾乎都能順利接軌。

除了學校進度之外，家長可在此階段讓孩子多聽繪本故事，建立足夠的字庫及語感，讓孩子延續快樂學習英文的環境，培養正向的閱讀習慣能夠獲得樂趣，會讓語言學習這場馬拉松走的更加長遠和持久。

幼小銜接─私立雙語幼兒園

雙語幼兒園畢業的孩子，在幼小銜接的階段，大部分能輕鬆應對國小的英語進度，不會感受到太大的壓力。雙語幼兒園的小朋友，因為幼兒園時期有接觸過字母及發音，所以閱讀字母、認識字母發音的能力會表現得不錯，但是聽力、口說的練習可能較為欠缺。因此，在升上國小之後，家長可以讓孩子多聽英文故事，並鼓勵孩子跟著故事朗讀，這樣一來，孩子能在國小時建立足夠的語感，為國高中的英語學習打好基礎。

幼小銜接─私立全美語幼兒園

全美語幼兒園畢業的小朋友，通常聽力與閱讀方面的表現會優於口說，因為學校由外籍老師上課，小朋友全天候聆聽英文，課程通常也會包括認識字母、學習字母發音，甚至能熟悉自然拼音，進而閱讀簡單的 phonics 故事，因此聽讀方面的表現都甚為優異。然而在口說方面，因目前台灣的私立幼兒園大部分仍是教師主導、孩子聽課的模式，小朋友並沒有太多機會開口完整表達自己的想法，除了班上樂意開口的特定幾個小朋友之外，課堂中孩子的口語表達，通常僅限於簡短、功能導向的語句（如：I want to try. 或是May I go to the bathroom?），口說能力與聽讀能力差距甚大。

在幼小銜接這個階段時，大多數全美幼兒園畢業的孩子會認為國小課程出乎意料的簡單，家長可趁此時，鼓勵孩子勤練口語表達，這樣一來，聽、說、讀這三方面可以平均發展，對於將來國高中的英語學習，甚至是出國留學，都有極大的助益。