This is my nose. 幼兒肢體動作與認知發展
文／師德出版部
幼兒階段的發展是全方位的，認知、感官、肢體、語言各方面的能力，都有爆炸性的進步，也因此學齡前時期經常被稱為「成長黃金期」。讓孩子們在課堂上經常有運用肢體的機會，可以透過簡單的遊戲、活動、運動，培養身體的協調性，也能讓孩子們具有身體的自我意識，同時發展肢體動作與身體認知。
Let’s Talk
This is my nose.
This is my ear.
Before Class
許多老師喜歡使用的 YouTube 頻道 ‘Super Simple Songs – Kids Songs’ 裡面有可愛的影片，可以先全班一同觀賞，然後跟著動畫角色一起做動作。孩子們在過程中，不知不覺中就能認識這些身體部位的英文單字，為正式課程暖身。另外，這首歌的動作可以運動到身體的大肌肉，有助於肢體動作的協調性。
◎ Game 1: Quick Touch
- 老師帶學生練習今天的單字 head, shoulder, knee, toe, eye, ear, nose, mouth，並用肢體動作讓孩子熟悉每個單字。
- 接著老師說出以下的句子：This is my _______.，學生聽到最後一個字的時候，要立即用雙手指出老師說的身體部位。
- 老師繼續說出不同身體部位，若有做錯動作或動作最慢的學生，就成為淘汰者。
- 遊戲繼續進行，直到選出三名淘汰者。淘汰者必須到講台上，跟著 Head, Shoulders, Knees and Toes 的歌曲做動作。
◎ Game 2: Guess Who?
- 請學生在圖畫紙上，畫出自己的臉部自畫像，每位學生輪流上台，秀出自己的畫作，再由老師收齊學生的自畫像。
- 老師準備一張紙卡，中間剪去一小塊圓形，讓紙卡上有一個洞。
- 從學生自畫像中挑出一張，放在洞洞紙卡後方。老師調整紙卡位置，讓學生只能從洞洞裡看到畫像的某一處五官。
- 學生依照看到的部分，猜出是哪一位同學的自畫像。
- 被猜中的學生必須說明：My name is ______. This is my ______.。
After Class
下 課 前， 再 跟 全 班 一 起 唱 一 次 Head, Shoulders, Knees and Toes。接著讓學生排成一列，老師利用閃示卡秀出身體部位的圖片，學生必須正確說出 This is my ______.，答對才能下課喔。
Having Fun with Fun House
針對幼兒園各學期教學需求量身打造，內容涵蓋幼兒日常生活各種常見主題，豐富有趣的學習內容，塑造幼兒專屬的雙語學習環境，讓幼兒自然而然培養英語實力，展現英語學習成果。
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