幼兒美語
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營造友善的幼兒雙語環境
當我們聚焦在「幼兒階段的雙語學習」時,不妨把思維簡化,更務實地、精準地,從一棵剛發芽的小樹苗開始培育,以雙語為養分,慢慢灌溉,茁壯成長是可以期待的,幼兒雙語能力的開花結果就是必然的未來式。
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雙語育兒,從牙牙學語開始
關心孩子教育的家長們、在第一線從事英語教學的教師們,一方面心急、一方面焦慮,當然也有更多的期盼。我們當然都希望下一代會更好!只是該如何準備?從何著手?筆者在這篇文章中,先從幼兒啟蒙的牙牙學語階段開始談起。
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推動雙語教學,然後呢?
近幾年,政府於公立幼兒園推動雙語教學,鼓勵幼教老師將英語融入課堂,許多教師對這樣的政策樂見其成,認為這樣的願景立意良好,但是開始執行時卻發現目標模糊、不知從何開始;幼兒園雙語融入教學到底該怎麼進行?我們的校園準備好邁向 2030 雙語國家的願景了嗎?
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What do you want to be? 認識職業,了解自己
幼兒對於身邊的人事物都充滿好奇心,尤其是日常生活中最親近的的家人。某天當爸爸媽媽被問到:「大人上班都在做什麼?」,也許正是開啟幼兒職涯教育的最佳機會。讓孩子們了解每個行業的工作內容和工作環境,除了能讓他們學會探索自己的喜好和取向,對未來有更多具體的想像之外,還可以教...
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ABC 學習接力賽 ─ 輕鬆認讀,無痛書寫
26 個字母是英文學習的基礎,它們無時無刻出現在我們的生活周遭,孩子們應該也不陌生。孩子們大多是從聽歌謠、認字卡開始學習字母,然後在幼兒園升小學階段,他們會開始學習「寫」字母。這個階段也是孩子從「圖案」到「符號」之間的過渡期。
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What are you wearing? 幼兒自我形象的塑造
當孩子進入幼兒園之後,會明顯地建立起「自己」和「他人」的概念,這個階段的孩子,雖然在意自己是不是與群體的行為、形象一致,但又開始希望自己有些與眾不同,因此會對外在形象有所注重,表現出對自己穿著打扮方面的喜好。
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【幼兒英語】從零基礎到開口說
現今重視孩子的英語能力,許多家長在孩子幼兒時期即開始為他們規劃英語學習之路,讓孩子參加各式各樣的英語課程。雖然孩子從小就開始學英文,但是能開口流暢說英文的孩子卻寥寥可數。對於零基礎的幼兒,我們該如何引導、如何教學,才能讓小小孩自然而然地開口說英文呢?
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This is my nose. 幼兒肢體動作與認知發展
幼兒階段的發展是全方位的,認知、感官、肢體、語言各方面的能力,都有爆炸性的進步,也因此學齡前時期經常被稱為「成長黃金期」。讓孩子們在課堂上經常有運用肢體的機會,可以透過簡單的遊戲、活動、運動,培養身體的協調性,也能讓孩子們具有身體的自我意識,同時發展肢體動作與身體認...
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雙語教學 ─ 英語文領域的幼小銜接
您知道私立全美語幼兒園、私立雙語幼兒園的不同嗎?您知道有些公幼也提供「英語融入教學」嗎?不同幼兒園畢業的孩子,幼小銜接時,英文能力有哪些優勢?有哪些不足的地方?該如何為國小的英語學習做準備?該如何應對?以下這篇文章,將介紹三種幼兒園裡英文教學的不同之處,並給予一些方...
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Break the Ice 用英語自我介紹
第一次接觸英文的小朋友們,面對新的環境、新的同伴、新的學習,總是興奮又緊張。一開始除了教孩子們用Good morning. How are you? 互相問好之外,接下來當然還要互通姓名囉。現在就來看看用哪些遊戲活動能幫助孩子們熟悉彼此吧!