讓幼兒自由、自信說英文 - Hello! E.T. Where a new vision begins

文／黃美琳
資深兒美教師
《ABC GO!》作者
Catherine’s Open House 英語教學部落客

在「108 新課綱」、「2030 雙語國家政策」的推行之下，現在孩子們學英文的方式、媒介、目標期望都一直在轉變。教育者提供孩子學英文的方式也不斷推陳出新，用科技結合特色教學、教材與教學法的 e 化、多元學習，都朝著同一個目標邁進，那就是：擁有解決問題能力的英語素養，以及培養出跨領域的應用能力。雙語政策落實的難度一直都在，除了教學面的雙語師資質量問題，更需要的是「英語環境的建置」，像是公共場所、媒體的雙語建置都尚未到位。主動說英文，不是只有在教室裡，而是應該落實在生活裡。

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課程的設計可採用「浸入模式」

幼兒學習英文首重的就是「環境」，因為他們是從周遭環境聽到的、看到的開始，大量輸入字彙與文法架構，靠語感去堆疊累積。因此當幼兒進到我們的教室裡，我們就要營造一個友善、溫暖的英語環境。這時老師使用的語言是英文，幼兒也會自動切換到英文模式。

早年我們學英文時，老師常用的指令是 “No Chinese.”，後來則改成 “All English, please.”，從負面的禁止到正向的鼓勵使用英文，老師們也很希望得到更好的效果。課堂上 “All English” 的好處：
1. 練習頻率高―因為只能使用英文，當然就會促使孩子把腦袋轉化成英文腦，想方設法要把英文說出口。
2. 潛意識學習―因為周遭是英文環境，就算不是刻意主動學習時，也會在潛移默化中接觸到英文。
3. 強化學過的知識―語言的習得需要逐步累積、多次應用才得以強化。同一個單字在不同場合聽到，也會有不同層次的理解與應用。
4. 不依靠母語，而是自然地習得―改變以往用中文學英文的方式，用和學母語一樣的全語言模式，打造新的學習邏輯。

到英語系國家遊學，增加英語學習經驗

Covid-19 全球疫情在 2023 年初開始降溫，國際旅遊逐漸恢復常態。在疫情前，寒暑假總是很時興的「英語遊學團」，也重新成為家長考慮的選項。畢竟，讓孩子實際體驗英語環境，也是學英文的好方法。海外短期遊學的優點有：
1. 激發孩子學習英文的興致，親身體驗。讓孩子知道英文是學來「用」的，不是只有紙上談兵。
2. 打開眼界，體驗不同文化，接觸不同國家的人文風俗，嘗試不同口味的飲食。
3. 在全英文的環境之下，大量培養英文聽力，也能在鼓勵發言的環境中，嘗試以英文表達自我。
4. 作為孩子未來出國留學的事前體驗，可以為留學規劃「試水溫」。

針對短期遊學，家長須考量的其一是費用較高。美國、英國、澳洲、加拿大等英語系國家，學費、生活費都比台灣高出許多，長程機票本身也貴。也有家長因此選擇菲律賓遊學團，費用相對較低，可以列入考慮。再者，因為孩子年紀小，以幼兒或學齡兒童而言，在生活自理上可能還無法獨立完成，所以也有「親子遊學」這樣的選項。當孩子去學校上課時，家長就在當地旅遊觀光，也是一種兼顧學習與休閒的方式。

筆者今年也帶著六歲大的兒子，參訪美國的夏威夷，實際參與當地的夏令營，體驗在地的學習方式。課程是依照孩子們的年齡分級、分班，可以選擇不同的主題。他們提供的學習主題則與環境保護、地球永續、自然觀察等議題息息相關。

課程第一天，老師讓家長在教室後方觀看十分鐘左右以了解授課方式。接下來的整週課程就由老師帶領，在 “From Seed to Table” 這個大主題之下，學習有關植物、水果的分類，並實際種植與收穫，了解到植物生長所需的元素，以及植物對地球與人類的重要性。過程中有許多討論，老師並不會限制孩子的想法與發言。全天的課程中也包含了：體能活動、藝術創作、科學實驗，以及其他圍繞著大主題的靜態與動態活動。

雖然孩子上課的時間不是很長（可選擇一週、兩週，或是一個月、兩個月），家長仍能感受到國外遊學所帶給孩子全然不同的學習方式。課程中鼓勵孩子批判式思考、團隊合作、解決問題，這些都是非常寶貴的經驗。透過用英文溝通，他們可以自由與不同國家的孩子交流，同時向老師學習。透過英語閱讀，則能夠培養對文字的理解，得到思考的驗證。國外課程設計的活潑、多元、跨文化、融入議題，也是台灣的老師與家長可以借鏡的。在孩子們使用英文時，用開放的心態鼓勵，不過度糾正，以建立他們說英文的自信。

在真實生活中使用英文

在我們的成長過程中，學習英文難免成為一種壓力，因為我們視英文為一個「學科」。然而現在孩子們學英文，不只是為了升學考試，更是希望英文成為一種「帶著走的能力」。如今，台灣的英語學習資源比早年豐富太多了！只要有心，繪本、歌謠、網路資源等，都能輕易取得。老師與家長在打造幼兒的英文環境時，不妨將各種資源整合起來，讓孩子們在每天的生活中，所見所聞都有英文，想培養一個具備雙語能力的孩子絕對是可行的。

學習是可以點、線、面去延伸的，可深可廣，英文只是他們用來認識世界的工具而已，最重要的是讓孩子找到自己的興趣。因為幼兒年紀尚小、經驗不足，接觸英文和熟悉英文的過程，就要仰賴老師與家長多多安排、鋪陳、引導。像這次筆者要出發去夏威夷親子遊學，行前一個月我就讓孩子開始閱讀有關夏威夷的繪本、讀本，對要去參訪的地方有個概念。如果打算要去浮潛、衝浪，就不能錯過 coral reef、sea turtles、surﬁng 相關繪本。如果計畫要去火山健行，就找 volcanoes 相關讀本來讀，了解 lava、eruption 等等相關單字，認識 Pele the Goddess of Fire（火山女神佩蕾），再聽幾次 Lava 這首皮克斯動畫歌曲，相信孩子對旅行會有更具體的期待，獲得知識本身也是非常快樂的事情！

▲ 動畫歌曲 Lava。

除了繪本、讀本、歌曲，學習單也是很好的資源！除了 Google 搜尋之外，有許多老師也會用 TPT 這個網，可以搜尋到海量、實用的學習單，甚至還有投影片，資源豐富的程度，猶如一座寶山。就算有些是需要付費才能使用的資源，但費用也不算高，又可以立即下載、列印使用，使用上真的很方便。像我這次就準備了夏威夷的可愛地圖，與孩子一起事先規劃行程。火山學習單可以帶給孩子相關知識，遊記學習單能幫助孩子學習記錄旅遊細節。在搭機時，孩子也可以寫、畫、讀學習單來打發時間。