幼兒美語,  教學實務,  繪本教學

讓幼兒自由、自信說英文

文/黃美琳
資深兒美教師
《ABC GO!》作者
Catherine’s Open House 英語教學部落客

在「108 新課綱」、「2030 雙語國家政策」的推行之下,現在孩子們學英文的方式、媒介、目標期望都一直在轉變。教育者提供孩子學英文的方式也不斷推陳出新,用科技結合特色教學、教材與教學法的 e 化、多元學習,都朝著同一個目標邁進,那就是:擁有解決問題能力的英語素養,以及培養出跨領域的應用能力。雙語政策落實的難度一直都在,除了教學面的雙語師資質量問題,更需要的是「英語環境的建置」,像是公共場所、媒體的雙語建置都尚未到位。主動說英文,不是只有在教室裡,而是應該落實在生活裡。

課程的設計可採用「浸入模式」

幼兒學習英文首重的就是「環境」,因為他們是從周遭環境聽到的、看到的開始,大量輸入字彙與文法架構,靠語感去堆疊累積。因此當幼兒進到我們的教室裡,我們就要營造一個友善、溫暖的英語環境。這時老師使用的語言是英文,幼兒也會自動切換到英文模式。

早年我們學英文時,老師常用的指令是 “No Chinese.”,後來則改成 “All English, please.”,從負面的禁止到正向的鼓勵使用英文,老師們也很希望得到更好的效果。課堂上 “All English” 的好處:
1. 練習頻率高―因為只能使用英文,當然就會促使孩子把腦袋轉化成英文腦,想方設法要把英文說出口。
2. 潛意識學習―因為周遭是英文環境,就算不是刻意主動學習時,也會在潛移默化中接觸到英文。
3. 強化學過的知識―語言的習得需要逐步累積、多次應用才得以強化。同一個單字在不同場合聽到,也會有不同層次的理解與應用。
4. 不依靠母語,而是自然地習得―改變以往用中文學英文的方式,用和學母語一樣的全語言模式,打造新的學習邏輯。

到英語系國家遊學,增加英語學習經驗

Covid-19 全球疫情在 2023 年初開始降溫,國際旅遊逐漸恢復常態。在疫情前,寒暑假總是很時興的「英語遊學團」,也重新成為家長考慮的選項。畢竟,讓孩子實際體驗英語環境,也是學英文的好方法。海外短期遊學的優點有:
1. 激發孩子學習英文的興致,親身體驗。讓孩子知道英文是學來「用」的,不是只有紙上談兵。
2. 打開眼界,體驗不同文化,接觸不同國家的人文風俗,嘗試不同口味的飲食。
3. 在全英文的環境之下,大量培養英文聽力,也能在鼓勵發言的環境中,嘗試以英文表達自我。
4. 作為孩子未來出國留學的事前體驗,可以為留學規劃「試水溫」。

針對短期遊學,家長須考量的其一是費用較高。美國、英國、澳洲、加拿大等英語系國家,學費、生活費都比台灣高出許多,長程機票本身也貴。也有家長因此選擇菲律賓遊學團,費用相對較低,可以列入考慮。再者,因為孩子年紀小,以幼兒或學齡兒童而言,在生活自理上可能還無法獨立完成,所以也有「親子遊學」這樣的選項。當孩子去學校上課時,家長就在當地旅遊觀光,也是一種兼顧學習與休閒的方式。

筆者今年也帶著六歲大的兒子,參訪美國的夏威夷,實際參與當地的夏令營,體驗在地的學習方式。課程是依照孩子們的年齡分級、分班,可以選擇不同的主題。他們提供的學習主題則與環境保護、地球永續、自然觀察等議題息息相關。

課程第一天,老師讓家長在教室後方觀看十分鐘左右以了解授課方式。接下來的整週課程就由老師帶領,在 “From Seed to Table” 這個大主題之下,學習有關植物、水果的分類,並實際種植與收穫,了解到植物生長所需的元素,以及植物對地球與人類的重要性。過程中有許多討論,老師並不會限制孩子的想法與發言。全天的課程中也包含了:體能活動、藝術創作、科學實驗,以及其他圍繞著大主題的靜態與動態活動。

雖然孩子上課的時間不是很長(可選擇一週、兩週,或是一個月、兩個月),家長仍能感受到國外遊學所帶給孩子全然不同的學習方式。課程中鼓勵孩子批判式思考、團隊合作、解決問題,這些都是非常寶貴的經驗。透過用英文溝通,他們可以自由與不同國家的孩子交流,同時向老師學習。透過英語閱讀,則能夠培養對文字的理解,得到思考的驗證。國外課程設計的活潑、多元、跨文化、融入議題,也是台灣的老師與家長可以借鏡的。在孩子們使用英文時,用開放的心態鼓勵,不過度糾正,以建立他們說英文的自信。

▲ 戶外探索課程緊扣著核心主題,讓孩子們主動觀察、提問。
▲ 孩子在課程中獨立完成的海報,整合所學。

在真實生活中使用英文

在我們的成長過程中,學習英文難免成為一種壓力,因為我們視英文為一個「學科」。然而現在孩子們學英文,不只是為了升學考試,更是希望英文成為一種「帶著走的能力」。如今,台灣的英語學習資源比早年豐富太多了!只要有心,繪本、歌謠、網路資源等,都能輕易取得。老師與家長在打造幼兒的英文環境時,不妨將各種資源整合起來,讓孩子們在每天的生活中,所見所聞都有英文,想培養一個具備雙語能力的孩子絕對是可行的。

學習是可以點、線、面去延伸的,可深可廣,英文只是他們用來認識世界的工具而已,最重要的是讓孩子找到自己的興趣。因為幼兒年紀尚小、經驗不足,接觸英文和熟悉英文的過程,就要仰賴老師與家長多多安排、鋪陳、引導。像這次筆者要出發去夏威夷親子遊學,行前一個月我就讓孩子開始閱讀有關夏威夷的繪本、讀本,對要去參訪的地方有個概念。如果打算要去浮潛、衝浪,就不能錯過 coral reef、sea turtles、surfing 相關繪本。如果計畫要去火山健行,就找 volcanoes 相關讀本來讀,了解 lava、eruption 等等相關單 字,認識 Pele the Goddess of Fire(火山女神佩蕾),再聽幾次 Lava 這首皮克斯動畫歌曲,相信孩子對旅行會有更具體的期待,獲得知識本身也是非常快樂的事情!

▲ 動畫歌曲 Lava
▲ 火山相關繪本。

除了繪本、讀本、歌曲,學習單也是很好的資源!除了 Google 搜尋之外,有許多老師 也會用 TPT 這個網,可以搜尋到海量、實用的學習單,甚至還有投影片,資源豐富的程度,猶如一座寶山。就算有些是需要付費才能使用的資源,但費用也不算高,又可以立即下載、列印使用,使用上真的很方便。像我這次就準備了夏威夷的可愛地圖,與孩子一起事先規劃行程。火山學習單可以帶給孩子相關知識,遊記學習單能幫助孩子學習記錄旅遊細節。在搭機時,孩子也可以寫、畫、讀學習單來打發時間。

▲ 夏威夷地圖學習單。

既然身在國外,更要好好利用語言環境。不妨讓孩子在餐廳自行點餐,無論是真人服務生應對,或是使用電子螢幕點餐,都是很好的體驗。還可以鼓勵孩子寫英文明信片,寄回台灣給親友,如此一來,孩子就有英文信件書寫、購買郵票、寄信的真實體驗,非常有趣!

大人與孩子一起學習,雙語生活不難

大人與孩子一起學習,雙語生活不難語言學習需要時間努力。而身為老師或家長,也可以和孩子一起與時俱進!邁向雙語國家,我們可以做的就是把英文融入生活當中,一起聽說讀寫、保持好奇心、持續學習!

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