幼兒英語教學的主流─繪本（上篇） - Hello! E.T. Where a new vision begins

文／黃美琳
資深兒美教師
《ABC GO!》作者
Catherine’s Open House 英語教學部落客

2018 年底政府頒布「2030 年雙語國家政策發展藍圖」，以「厚植國人英語力」與「提升國家競爭力」兩大政策作為目標。從 2021 年至2024 年的雙語國家政策「前瞻基礎建設—人才培育促進就業建設」計畫，更編列百億元的預算，細分六大策略與對應關鍵表現指標（KPI），推動 2030 雙語國家的發展。

身為家長或英文老師，面對政策的藍圖，試著想像孩子學習雙語的遠景，再低頭看看我們身旁，連中文都還說不清楚的幼兒，不免會憂慮：中英雙語要怎麼教？前面幾篇文章，筆者分享過如何建構幼兒的英語環境、如何從牙牙學語開始將英語融入生活，也分享過英文的韻文歌謠，接下來我們會用較多篇幅來談談「繪本」。

無論在台灣或國外，不限語言，繪本一直都是幼兒教學的主流，這不是沒有原因的。從學爬、學走、學說話的嬰兒期，到肢體動作逐漸成熟、表達也越來越好的幼兒期，孩子們每天最重要的事，便是向外探索，認識身邊周遭的萬物。繪本因為圖文並茂，有色彩繽紛的圖片與精彩的故事，成為最吸引孩子們目光的素材。繪本既是玩具也是教材，可以當作教室裡的教具，用於進行親子共讀更棒。

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親子共讀就是給孩子最好的陪伴

珍·奧斯汀 (Jane Austen) 曾說過：“I declare after all there is no enjoyment like reading.”「我認為，什麼娛樂也比不上閱讀的樂趣。」，大家都知道閱讀的好處，希望孩子未來能喜愛閱讀，最好的方法就是：從小培養。從寶寶一出生就可以開始，還不會坐、不會說話的寶寶能夠看繪本嗎？當然可以。這個階段的選擇，要以布書、玩具書、硬頁書為主。目的是讓寶寶習慣接觸繪本，並享受爸爸媽媽為他朗讀的時光。

孩子再長大一點，就可以抱在膝上一起讀書，坐在娃娃車裡也可以一起逛書店。這個時期的親子共讀是最溫馨的，對親子雙方而言都是珍貴無比的回憶。

孩子的成長飛也似的快，用親子共讀堆砌起來的閱讀習慣，幾年間就會成為孩子成長最佳的養分。親子共讀雖然需要時間和耐心，但只需要幾年時光，孩子就能進入獨立閱讀了。這也是筆者在推廣親子共讀時，經常與家長們分享的觀點：「請放下手機與工作雜事，跟孩子一起從繪本中發掘不同的視野與樂趣。英文閱讀要成為習慣不難，只需每天一起讀！從共讀出發逐步達成海量閱讀。英文能力變好不是唯一的目的，但一定會發生。」

若是從老師的角度出發，也會希望家長透過親子共讀，陪伴孩子多接觸英文。英文學習不能只在教室裡發生，要邁向雙語世界，生活中大量使用英文是需要時間適應的。所以老師們應該多鼓勵家長：父母可以給孩子最好的陪伴就是「共讀繪本」。

最吸引幼兒的繪本類型

繪本不但是最佳親子共讀素材，對老師而言也是不可或缺的教材。想要吸引幼兒的目光，繪本的選擇要從何處著手呢？筆者耕耘幼兒美語教學多年，依照自身經驗，整理出幾種幼兒喜愛的繪本類型：
一、生活認知：rhymes and songs, body parts, shapes, colors, numbers, time…
二、自然觀察：weather, animals, plants, seasons…
三、人際關係：friendship, self-afﬁrmation, problem solving…
四、家庭：family, sibling relationship…
五、美德教育：humor, values, sharing, honesty, cooperation, patience, trust, responsibility, love, forgiveness…
六、想像力：silent picture books（無字書）
七、節慶：Halloween, Christmas, Chinese New Year…
八、故事：fairy tales, myths, folklore…

近年來，議題融入的繪本也越來越多，家長與老師們常常可以接觸到這類繪本，像是社區關懷、性別平等、自我保護、生態保護等主題，也可以作為進階的繪本選項。

以「主題」做核心，鋪陳繪本教學

幼兒年紀還小，要談「英文程度」言之過早，因此我們的目標會放在「培養對英文的興趣，打開英文小耳朵」。每一堂英文繪本課，都是老師精心安排的各種「橋段」環環相扣，才能精彩地呈現在孩子面前。老師們在設計繪本教學活動時，可以把握幾個大原則：
1. 靜態、動態活動交替。
2. 有鋪陳才有回饋，語言學習是逐次堆疊而成。
3. 繪本故事精彩，孩子就坐得住，請選擇您自己有感的繪本。
4. 歌謠、手指謠是孩子初學英文必備，請精選跟繪本相關的歌謠。
5. 教具絕對可以加分，字卡、圖卡、動物手偶、不織布道具、遊戲操作教具等等，越豐富越有戲，孩子們就越愛。
6. 繪本故事的延伸活動，遊戲或勞作都很適合，符合幼兒的學習模式，不僅能加深印象，還可以具體地把繪本精神帶回家。

繪本教學的備課「眉角」

★選定主題
當老師要設計一堂入門的繪本課時，筆者認為動物會是最好的切入主題。以孩子們熟悉的動物為主，一方面繪本選擇多，另一方面，搭配的歌謠、勞作、教具也比較方便取得。這次我們先以孩子們一定都認識的 pigs 為範例主題。

★搭配歌謠
繪本課堂的流程安排，每位老師喜歡的方式可能不同，但大致上都會包含這些元素：
– Greetings
– Songs
– Stories
– Activities / Games
– Crafts
– Good-bye Songs

每堂課開場跟結尾都用歌謠來引導是很有效的方法，老師們可以在 YouTube 或 iTunes Store 網站搜尋相關歌謠。例如 This Little Piggy Went to Market 這首經典童謠，YouTube 上的版本實在不勝枚舉，我們可以挑選節奏較慢、咬字清楚、發音標準、配樂簡單的（最好是真實樂器伴奏），像是這個版本，雖然很簡單，卻是筆者最常用的。

★挑選教具
pigs 算是很好發揮的主題，教具可以使用手偶、玩偶，甚至有為 “This Little Piggy” 量身打造的指偶書。偶類教具很吸睛，一出場就能抓住孩子們的注意力。

除了偶類教具，我們可以從 pigs 延伸到 farm animals，這樣就能學到更多新單字，也能為之後的其他主題鋪梗。不妨運用字卡類的教具，像是「親子動物樂遊卡」，可以玩配對遊戲、投擲沙包等。

★精選繪本
根據孩子們的程度、年紀，來挑選具有 pigs 主題的繪本，像是：
What Does a Seed Need?
小豬種下不同種子，澆水、等待、曬太陽，甚至唱歌給種子聽，會發生什麼事呢？最後一頁有驚喜亮點，會讓孩子們印象深刻。對老師而言，最棒的是可以順便教到 ee 長母音的發音 (seed、need)，也是幫孩子建立拼讀基礎能力。

Count to Ten, Piggy Wiggy!
Piggy Wiggy 想要幫好朋友 Teddy 做生日蛋糕，請朋友們一起幫忙！從 One, two, three… 數到 ten，按照步驟一步一步完成，是否能夠成功做好蛋糕、一起吹蠟燭呢？這本繪本讓孩子們練習到數字，也學會蛋糕原料的名稱，兩位主角的互動有各種巧思，也讓孩子們體會友誼的可貴。

Are You Ready to Play Outside?
這系列的繪本老師們都很熟悉，用來說故事通常也有很好的效果。作者 Mo Willems 總是把彩蛋放在最後一頁，吊足讀者的胃口，再給一個大驚喜或是大爆笑。因為本系列主角都是 Gerald and Piggie，任何一本都適合 pigs 主題。因為能連結到幼兒的生活經驗：下雨天又想出去玩的心情，很能引起孩子的共鳴！

★延伸遊戲與勞作
作為 pigs 主題的延伸，老師可以事先準備粉紅色小氣球來玩遊戲。使用一條大絲巾，讓孩子們圍成一圈、抓好絲巾，在絲巾上放小氣球，接著唱歌、唸謠，小心不能讓小氣球滾出來！唱完歌時，一起將絲巾向上拋，看誰能接住小氣球！這些遊戲用的小氣球，還能做成 A pink piggy 的勞作，只要加上小耳朵、小腳，用黑色簽字筆畫出表情，就能完成可愛的勞作。網路的資源豐富，老師輕鬆就能找到許多勞作的點子，但把握的原則是：
1. 簡單易做，10 分鐘可以完成。
2. 可用簡單的英文向孩子們說明、示範勞作步驟。
3. 注意操作時的安全，特別是使用剪刀、保麗龍膠、膠帶台時。

繪本的語料豐富，可以讓幼兒自然而然喜歡上英文！下一期的專欄，筆者會介紹節慶繪本，看看繪本可以帶給孩子們什麼樣的文化體驗！