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  • HELLO! E.T.

    HELLO! E.T. 139 期

    / 2023-09-01

    多模態英語課 / 繪本培養幼兒語感 / 情態助動詞教學技巧 / 雙語課室英語運用

    閱讀全文
  • 教具桌遊,  教學實務,  教案設計,  節慶教學

    節慶教學―Happy Moon Festival!

    / 2023-09-18

    中秋節是華人的一大傳統節日,除了迷人的燈籠展示、美味的月餅和親朋好友的歡聚,中秋節也有許多不同的傳說:嫦娥奔月、后羿射日、玉兔搗藥等等。將中秋節的慶祝活動融入英語教學,可以為學生提供獨特且有趣的方式,增強他們的語言技能,同時沉浸於豐富的文化...

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  • 教學實務,  文法教學

    掌握情態助動詞的用法

    / 2023-09-01

    助動詞搭配一般動詞時,可以輔助動詞表達出不同面向的意涵,例如能力、義務、許可、建議等,常見的情態助動詞有 can/could、may/might、will/would、shall/should、must 等。

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  • 教具桌遊,  教學實務,  教案設計,  遊戲活動

    Phonics Activities with Manipulators 字母拼讀教具操作活動(上)

    / 2023-09-01

    有鑑於孩童認知發展的進程與思考能力的限制,當學生學習英語語音時,正值具體運思期,但聲音無法觸摸、又沒有形體,因此使用字母拼讀法引導學生拆解或組合語音時,教具的使用相當關鍵。若能適切地使用教具輔助學生練習字母拼讀,結合學習單,學習效率將能達到...

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  • ET書坊-發音教學,  發音教學

    啟發兒童自然發音英閱力

    / 2023-09-01

    Phonics 是學英語時最基礎的課程,但也是最重要的能力,希望學生能夠「看到字就會唸」,因為這影響到日後英語閱讀的流暢度。也就是說,自然發音與英語閱讀是相輔相成的,所以筆者認為及早將自然發音融入英語閱讀,應該是更為理想的教學方式,此時補充...

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  • 教學實務,  文法教學

    中文裡少見的「語態」是什麼:被動語態

    / 2023-09-01

    我們可以將學生分成兩大類:第一類:語感好的學生。語感好的定義就是:我說不上來答案為什麼是這樣,但我覺得唸起來很順。憑藉著平常閱讀或是聽力的大量輸入,藉此所培養出來的就是語感。第二類:認真努力型的學生。每天都發憤圖強的預習和複習,並且把老師所...

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  • 教學實務,  教學知能,  聽說讀寫

    聽力口說教學策略:培養英語學習軟實力

    / 2023-09-01

    在語言的軟實力方面,如何讓孩子表達心中所思所想,自我覺察、自主管理、具備社會覺察、關係技能以及做出負責任的決定,這些看似與英語教學沒有正向相關,但卻是生活中不可或缺的必備技能。這樣的思維行為養成術,在英語教學上能夠如何變通和融入呢?

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  • 幼兒美語,  教學實務,  繪本教學

    幼兒英語教學的主流─繪本(下篇)

    / 2023-09-01

    以全球的角度而言,英文是最普及的語言,學英文能讓我們跟講中文以外的人溝通。面對年紀尚小的幼兒,我們可以提供自然的語言互動環境,讓孩子們先學習「溝通」。繪本雖然只是圖文書,但也能透過書中角色和幼兒溝通,進而讓幼兒學習溝通。

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  • CLIL,  教具桌遊,  遊戲活動

    多模態英語課:滿足各種學習者的需求

    / 2023-09-01

    雙語教學重視多模態教學 (Multimodality),教師須在課堂中提供多種模態之學習資源,例如:視覺、聽覺、觸覺等模式,輔助學生瞭解語言學習知識,讓不同需求的學習者都能夠理解課堂中所傳達的內容,提升學生的學習成效。

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  • 教學知能,  教學議題,  教育趨勢

    國小雙語課室英語的運用與資源

    / 2023-09-01

    筆者這幾年因為擔任國小雙語計畫訪視委員,而有機會入班觀察許多學科老師的雙語課程。雖然有越來越多的老師,在課堂上能夠流暢而靈活地運用跨語言 (Translanguaging) 與多模態 (Multimodality) 的方式進行雙語教學,但偶...

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  • 師德線上講堂 – 我把文法變有趣了
  • 打造全英語教學環境
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  • 我的學習我做主:Wordwall Choice Board 的五種差異化教學玩法
  • 英語融入生活 CLIL 課程設計:攜手激勵班
  • 從頭開始學好文法
  • ABC 學習接力賽 ─ 輕鬆認讀,無痛書寫
  • 字母與自然發音的教學
  • 英語課的班級經營:建立正向與友善的學習氛圍

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