「想到要背誦動詞三態表，就跟理化不好的人看見元素週期表一樣，霧裡看花。」相信不管是學生或是英文老師，只要聽到要開始進入「動詞三態表」的篇章，都會頭皮發麻。我在當學生的時候也是如此。原因在於我不知道背這些動詞變化要幹嘛？於是我就只當成單字在背，後續結果可想而知。

在介紹需要背誦的文法時，將英文字詞與其搭配的含義，用圖像的方式連結起來，如此更有助於學生記憶與回想，能讓學生的錯誤率大大降低。