• 教學實務,  節慶教學

    土耳其文化週 Merhaba Turkey!

    在教學團隊的行事曆會議中,當大家討論到跨文化週時,土耳其是最高票當選的國家。雖然大家對於這個歷史悠久、位於歐洲與亞洲之間的國家不是很熟悉,但卻一致被其特殊的文化與藝術所吸引,我們希望孩子們對土耳其的印象不僅止於土耳其冰淇...

  • 教學實務,  文法教學

    過去簡單式 vs. 現在完成式

    「過去簡單式」與「現在完成式」應該算是學生們最難分辨的兩個時態了。因為中文語法並沒有將這兩個時態做明顯的區隔;再加上這兩個時態中的事件都發生在「過去」,所以才會容易造成學習者的混淆。

  • TKT,  教學知能,  教學議題

    提升教學專業的必要性

    一般來說,當有人介紹自己的職業是一位英文老師時,都會接著被問,是補習班老師,還是在學校教書呢? 仔細想想就會發現,這個問題顯示了社會上大致把英文老師分成兩大類:一是指在公私立學校上課的老師,另外一類是在補習班教書的老師。...

  • 教學實務,  聽說讀寫

    閱讀素養不設限

    我喜歡閱讀,所以我喜歡帶領學生們閱讀;更重要的是,我喜歡帶領學生在不同的領域探索與發現。有時候,孩子們給予的回饋,比起書籍上給予的知識更加的寶貴。而以上我所說的,就是我在 108 課綱的閱讀素養教育中,看到最難能可貴跟最...

  • 教學實務,  教案設計,  聽說讀寫

    教學活動設計四大原則

    大家有沒有發現,教師手冊上雖然列舉了一些教學活動,但幾個單元過後,就是類似的教學活動輪番出現、缺乏變化?半個學期下來,別說學生可能沒有新鮮感,就連老師自己都教得沒勁,那才是大問題!或是,有時您可能會覺得教師手冊上的教學活...