教學議題
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試論台灣公立小學現行雙語教學模式（一）
由於雙語教學這個議題分別可以從教育政策、師資培育、教學資源、雙語教材、雙語學科、教學模式、教學目標、評量方式等許多方面來深入探討，而且近年來國內許多學者也提出過許多迥然不同的意見與數據，來肯定或質疑現行的雙語教學政策，因此台灣現行的雙語教育其實面臨著許多的挑戰。
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Merry Christmas─用繪本歡度聖誕節
聖誕節是所有孩子都熟悉的重要節日，也是英語老師一定會介紹的西洋節慶。在西洋文化當中，聖誕節當然有其宗教意義，不過對孩子們而言，聖誕老公公、馴鹿、禮物，才是他們心中最鮮明的聖誕節象徵。延續著這股歡樂的氣氛，我們就來介紹更多聖誕節相關的繪本和教學活動吧。
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英語課融入性別平等議題：Let’s break the gender stereotypes!
本次課程在英語課中融入性別平等的教育議題，並且融入行動學習的學習策略。在英語課上，學生觀察與覺察生活中的性別刻板印象，利用平板電腦蒐集資訊、彙整資料，最後用英語分享與報告。
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結合國際、雙語、跨領域的課堂風貌
素養導向的 108 課綱，鼓勵教師跨領域、雙語，並且以置於脈絡中的素養導向教學，在如此引導下，結合國際、雙語、跨領域的教學就變成了目前教與學的主流。根據過往的教學經驗，以專案式學習是最明確且易實施的，這是能結合國際、雙語、跨領域的教學方式。
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拓展 6C 外語力：素養導向的交互教學法活動
許多老師們認為只要在課堂中營造出本次教學使用「素養導向的交互教學法」為教學主題，設計出英語聽說讀寫的 6C 課程。教學對象是臺北市國小四年級學童，觀察到素養導向的交互教學法活動，可提升學生的閱讀理解、口說流暢度和發音正確度，正向提升學生的英語學習動機以及信念。
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英語融入跨領域課程設計 — 培養小小世界公民
這一次，小朋友要用親手創作的自動澆灌系統，將全球暖化議題、保育環境的概念，實踐在雙語自然課中！本課程教學設計是以「OSCP 雙語專題式學習」教學模式，以 SDGs 永續發展目標為核心來探究、實作、體驗、反思，培養探索知識的興趣，也確保每位學生都練習到英語寫作和口說的...
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SDGs 的課程如何發展?
融入國際教育或 SDGs 議題的課程，發展的歷程本身就是一個思辨的歷程，這也是國際教育課程最迷人之處。國際教育的課程本身傾向於歷程本位的課程，因為探討國際教育的議題，本就是一種角力的歷程，不同的人有不同的觀點，而尊重彼此的觀點，找出共同的解方，事實上是知易行難，更是...
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議題融入課程設計 — Like the Ocean We Rise 繪本教學
教師營造出「有聽眾」的教學情境，結合國際教育，將學生的英語作品與國外的小朋友交流分享，達到素養能力的展現，培養全球公民對於環境保育的意識！
