• 教學實務,  文法教學

    should vs. should have

    以上 should 的用法看似可以應用在所有表示建議、勸告及必然性的情境中,但為何又會出現 should have + p.p. 的用法呢?國中文法只有介紹 should,並沒有提及 should have + p.p....

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    圖解漫畫學文法

    不同的文法單元有著不同的教法,實在沒有什麼萬用的教學活動可以套用在所有的文法單元上。儘管如此,無論我教的文法單元為何,我都期許自己能涵蓋以下三點原則:

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    現在進行式與未來式

    現在進行式除了與時間副詞 (just/right) now、at the moment、at present 搭配使用,表示「此時此刻正在發生的事情」之外,現在進行式竟然也能表示「不見得於說話當下正在發生的事情」!

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    中文裡沒有的時態概念:現在完成式

    「想到要背誦動詞三態表,就跟理化不好的人看見元素週期表一樣,霧裡看花。」相信不管是學生或是英文老師,只要聽到要開始進入「動詞三態表」的篇章,都會頭皮發麻。我在當學生的時候也是如此。原因在於我不知道背這些動詞變化要幹嘛?於...

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    形容詞與所有格

    英文當中同時要用到數量、顏色、尺寸、形狀、材質等形容詞,形容一項物品時,排列順序是什麼呢?形容詞比較級、最高級的變化又有什麼玄機?記憶方式和祕訣一次告訴你!

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    動詞時態的邏輯與比較

    對生長在台灣的孩子來說,英文其實讓某些孩子很掙扎,但為什麼英文卻是最好上手的語言呢?在這個問題上,我觀察到一個很特別的層面:基本上,中英文最大的差別,就是「句型架構」跟「動詞的使用方法」。

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    從思維邏輯建立文法觀念

    對於某些學生來說,英文學習就已經讓他們像在學習一種外星語言,還要進而把「英文文法」獨立出來,當成一個學習重點,這對學生和老師來說,都是一個不容易克服的課題。尤其是英文的動詞和時態概念,簡直就是一個敏感的開關,一不小心就會...