教學知能
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聽力口說教學策略：培養英語學習軟實力
在語言的軟實力方面，如何讓孩子表達心中所思所想，自我覺察、自主管理、具備社會覺察、關係技能以及做出負責任的決定，這些看似與英語教學沒有正向相關，但卻是生活中不可或缺的必備技能。這樣的思維行為養成術，在英語教學上能夠如何變通和融入呢？
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國小雙語課室英語的運用與資源
筆者這幾年因為擔任國小雙語計畫訪視委員，而有機會入班觀察許多學科老師的雙語課程。雖然有越來越多的老師，在課堂上能夠流暢而靈活地運用跨語言 (Translanguaging) 與多模態 (Multimodality) 的方式進行雙語教學，但偶...
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聽力口說教學策略：SEL 融入英語教學
近年來受到廣泛討論的教育趨勢：社會情緒學習 SEL (Social & Emotional Learning) 能讓學生及早察覺、認識、表達、理解自己，藉由教師引導培養主動聆聽的技巧，學生能夠進一步發現與理解人際良性互動，以及共同學習成長之...
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認識 TKT Module 1
TKT 是由英國劍橋大學所研發的一系列英語教學知識測驗，目前一共有三個核心模組和兩個延伸模組。模組一是所有其他模組的根基，可以說最困難，但也最簡單。困難是因為核心模組全部 33 個單元裡，模組一就佔了 18 個單元；簡單是因為模組一的考題比...
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圖畫書閱讀與英語閱讀能力的培養
圖畫書可以像放大鏡般擴大讀者視野，並與所閱讀題材之主題內容互動交流。圖畫書中的圖片不但能輔助理解，也能吸引他們閱讀，況且很多圖畫書探討之主題十分深入（如探討家庭問題、人際關係、自我認知等），不失為國內中小學生提升英語閱讀能力及興趣的絕佳素材...
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提升聽力秘訣：每天請聽「回音」十分鐘（下）
每天做十分鐘的回音法聽力練習的話，你的頭腦會慢慢地、很確實地，累積越來越多正確、流利、好聽的英文範本，就等於是自己的心裡有一位英語母語人士的家教，隨時待命。
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提升聽力秘訣：每天請聽「回音」十分鐘（上）
很多人學過英語的基本發音之後，再也沒有真正仔細地聽英語到底是怎麼說的。用這樣的模式來「跟著唸」，卻看不出很明顯的進步時，你是否會開始懷疑，應該用什麼方法比較對呢？答案是：要使用心裡的「回音」！
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課室評量如何引導教學
「教學」與「評量」是每位教師關注的兩大議題。我的課程到底教得好不好？學生是否完全吸收？紙筆考試是否能真實反映學生學習成效？評量活動該如何設計才能引導教學？本文藉由「課室評量」的介紹，來為教師們一一解答這些問題。
