LoiLoNote 應用於英語教學
文／沈志平
屏東縣潮和國小研發組長
蘋果傑出教育工作者
2020 年疫情爆發，學校停課，我第一次接觸到 LoiLoNote。當時，我看到香港的學校在教學中使用 LoiLoNote，但我並不清楚這到底是什麼工具。到了隔年，我們邀請一位 LoiLoNote 講師來到潮和國小，跟我們分享這個平台。自從那次分享後，我和學校的老師們便深深愛上了這個平台。以前，我經常讓學生透過 Padlet 上傳英語作業，但自從使用 LoiLoNote 後，我開始將課程轉移到 LoiLoNote，並將其作為主要的教學平台。
LoiLoNote 的基本介紹
LoiLoNote 是由日本 LoiLo 公司開發的數位學習平台，專為教育目的所設計，旨在創造靈活且高效的教學環境。該平台秉持「創造、分享、學習」的核心理念，透過數位化方式幫助學生發揮創意、提升學習效果，並促進師生之間的互動與合作。其直觀的操作介面和豐富的功能，使得 LoiLoNote 成為許多教師的理想教學工具。而且以學生為中心，學生在任何場合、地點或時間，都可自行進入平台進行學習，跟其他需要由教師打開平台，讓學生掃 QR Code 進入的平台並不相同。例如，我在課堂上讓學生使用 Wordwall 或是 Quizizz 做複習，學生回到家只要打開 LoiLoNote 就可以繼續銜接自己的複習進度。
在我轉向使用 LoiLoNote 後，發現其強大的功能可幫助我更快組織和管理英語課程，特別是準備課程、與學生互動、繳交作業、網頁嵌入等功能，都讓我愛上 LoiLoNote。
LoiLoNote 的主要功能
- 視覺化思維導圖：LoiLoNote 提供視覺化思維導圖功能，讓教師和學生可以直觀地整理知識和思考過程。在我的英語課堂中，我利用這個功能來整理我的課程，例如把每一單元要教授的內容全數整理在 LoiLoNote，不僅學生能一目了然看到要學習的重點，也讓我清楚知道哪些內容必須要完成。另外，高年級學生的英語閱讀課，我也讓學生練習用思維圖去整理文章，幫助學生做閱讀理解。
- 實時互動：平台還有即時反饋和互動的功能，能在課堂上即時收集學生的反饋。無論是進行問答測試或課堂討論，LoiLoNote 都讓整個過程變得順暢且高效。尤其使用數位工具後，我隨時可以派送作業給學生，學生會立即收到作業並繳交給我。以前在 Padlet 上我無法馬上看到哪些學生沒有繳交作業，但是在 LoiLoNote 的繳交盒上，我跟學生都可以馬上看出來。
- 多媒體支持：在英語教學中，整合多媒體資源至關重要，老師們都知道英語學習重視聽、說、讀、寫，所以我經常使用 LoiLoNote，將影片、圖片和音訊整合在課堂活動中，使學生能夠藉由多模態學習增強理解與學習。舉例來說，我在教授完單字之後，會把下面這張卡片派送給學生，學生必須做單字與圖片的配對，並錄音繳交給我。我就可以做形成性評量，確認學生這堂課到底吸收多少。
- 合作學習：LoiLoNote 提供豐富的合作學習功能，學生可以在平台上進行小組討論、共同編輯文檔或進行遠程合作。這不僅提高學生的團隊合作能力，還促進了語言應用。所以我的學生會使用 LoiLoNote 分享他們的作品，也會利用共作筆記來一起討論。
- 雲端儲存與共享：平台允許教師和學生隨時隨地存取學習資源。在我開始使用 LoiLoNote 後，我的所有英語課程內容都儲存在雲端，學生可以輕鬆地在課堂內外訪問和提交作業。以前傳統的紙本作業，老師們可能會困擾於學生總是說：「老師我的作業不見了」，但是有了 LoiLoNote，老師指派的所有作業，學生隨時可以再重做一次，沒有理由說作業不見了！我也很愛在 LoiLoNote 的資料夾內與校內老師共享所有課程，老師們一起研發課程，可以減少很多備課時間。隔年再上同樣的課程時，只要把檔案叫出來，稍加修改就可以了。
LoiLoNote 在英語教學中的具體應用
- 詞彙學習與運用：在 LoiLoNote 中，我常以製作詞彙卡片來幫助學生學習和運用新詞彙，我希望每張卡片都能達到聽、說、讀、寫的功能。學生會在平台上進行預習，並將詞彙與圖片或例句配對，這樣的活動讓學生能夠直觀地掌握詞彙。因此我的學生非常習慣一收到作業卡片，就知道要做配對練習、錄音、錄影或採訪。以這張卡片為例，學生一拿到就知道要練習對話，我可以把要練習的句子先唸一次給學生聽後，學生再拿著 iPad 去採訪兩位同學並錄影。我可愛的三年級學生甚至會表演給同學看！
- 閱讀理解與批判性思維訓練：LoiLoNote 讓我能夠為學生提供更深入的閱讀理解活動。課前我會上傳閱讀材料，製作成一張卡片，並添加相關問題。學生在平台上閱讀後，進行問題解答和小組討論，並利用思維圖來整理和分析文章內容。這種教學方法不僅增強他們的閱讀理解能力，也提升了他們的批判性思維。
- 寫作練習與反饋：寫作教學在國小英語課比較少有機會練習，但我覺得在國高中都可以應用得到。LoiLoNote 讓學生能夠在平台上進行寫作，並即時收到教師的反饋。學生之間還能進行互評，幫助彼此改進寫作。這種持續的寫作和反饋過程，不僅提高學生的寫作能力，也讓他們更加自信地表達自己的想法。有興趣的老師也可以利用思維圖讓學生進行寫作的練習與引導。
- 口語練習與評估：口語練習中，學生可錄製自己的發音或對話，並上傳到平台上。透過 LoiLoNote，我能夠對每位學生的口語進行個性化的評估和反饋。透過繳交盒的比較分享，這樣的活動讓學生在學習過程中有更多的自主性和參與感。學生喜歡觀摩彼此的作業，也會希望老師能把他們的口語練習投放在大屏上與班上同學分享。
- 遊戲化學習與評估：LoiLoNote 也可以用來進行遊戲化的英語學習。教師可以設計各種遊戲化的活動，因為 LoiLoNote 可以嵌入網頁，學生不用再額外掃 QR CODE，教師只需要把網頁變成網頁卡派送給學生，就能讓學生在遊戲與合作中進行學習。這種遊戲化的學習方式，不僅讓課堂變得有趣，還激發了學生的學習動力。
此外，當我們進行專題研究時，LoiLoNote 讓學生能夠輕鬆收集資料並進行整理。學生可以將不同的資料、圖片和影片組織在一起，製作出豐富的展示內容，並在課堂上分享，這種方式增進了他們的批判性思維、分析能力以及創造力。
結語
從初次接觸 LoiLoNote 到全面運用這款數位平台，LoiLoNote 已成為我日常教學中不可或缺的工具。其靈活多樣的功能大大增強了英語課堂中的教學效果，無論是詞彙學習、閱讀理解，還是寫作與口語練習，都為我的課堂注入新的活力。透過 LoiLoNote 能夠更高效地管理課程內容，還能創造出更多樣化、有趣的學習活動。這款平台不僅適用於課堂內的教學，也為課堂外的學習提供無縫銜接的支持管道。
未來，隨著數位教育的持續發展，我相信 LoiLoNote 將繼續在我的英語教學中發揮重要作用，幫助學生取得更大的進步。希望有更多的教師和學生能夠體驗到 LoiLoNote 帶來的便利和樂趣，讓數位化教學成為提升學習效果的新途徑。
