What are you wearing? 幼兒自我形象的塑造
文／師德出版部
當孩子進入幼兒園之後，會明顯地建立起「自己」和「他人」的概念，這個階段的孩子，雖然在意自己是不是與群體的行為、形象一致，但又開始希望自己有些與眾不同，因此會對外在形象有所注重，表現出對自己穿著打扮方面的喜好。此時可以多給予孩子們機會，選擇並說明自己想穿著的衣物，並且讓他們多練習較為精細的穿衣動作，如扣鈕扣、拉拉鍊、打蝴蝶結等。
Let’s Talk
What are you wearing?
I’m wearing a dress.
Before Class
正式進入課程之前，老師先在黑板上畫出一個男孩和一個女孩的全身圖，將全班分成兩組，並準備各種不同的衣物圖片放在講台上。讓兩組學生輪流上台，一組負責男孩，一組負責女孩，挑選各自適合的衣物來完成著裝。
◎ Game 1: Stand Up!
- 老師帶全班學生練習衣物的單字，並搭配圖片讓他們熟悉單字和句型。
- 全班學生問：What are you wearing?，老師回答：I’m wearing a dress / shorts / jeans.。
- 如果學生身上穿著老師所說的衣物，則必須馬上站起來。
- 老師帶全班學生一起檢視，看看是否每個人都做出正確的反應。
◎ Game 2: Memory Game
- 準備16 張衣物圖卡（部分單字可重複），將圖卡正面黏上軟性磁鐵。
- 在黑板上畫出4 × 4 的格子，在每個格子裡放入圖卡，背面朝外。
- 將全班分成兩組，每組各派一個代表到前面猜拳，輸的人必須先回答。
- 老師詢問：What are you wearing?，學生可自由回答：I’m wearing a T-shirt.，接著隨意翻開一張圖卡，如果圖卡跟學生所說的答案相同，則可獲得那張卡。
- 若圖卡與答案不相符，則將圖卡翻回背面。接著由另一位學生作答並翻卡。
- 最後拿到最多圖卡的組別獲勝。
After Class
下課之前，請全班學生到前面排隊回答問題，學生必須正確說出：I’m wearing _________. 才能下課。如果想要增加難度或變化，可以鼓勵學生同時回答衣物的顏色：I’m wearing a blue T-shirt.。
Having Fun with Fun House
針對幼兒園各學期教學需求量身打造，內容涵蓋幼兒日常生活各種常見主題，豐富有趣的學習內容，塑造幼兒專屬的雙語學習環境，讓幼兒自然而然培養英語實力，展現英語學習成果。
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