國小英語課堂著重在聽、說、讀的能力培養，對於「寫」則是較少著墨。對於我這種靠「寫」來增進自身能力的人，非常能理解「寫」在某些人的學習中扮演重要的角色。然而，在國小課堂裡，一週只有兩節英語課，要如何幫助學生提升寫作能力呢？

在 EFL 學習環境中，如何引導學生將課堂所學的知識和現實環境連結，並且主動發現生活中的英語，相信是許多英語教師經常思考的事。例如透過繪本共讀，學生能夠聆聽和自己生活經驗相似，或是不同文化的趣味故事。而透過標示語 (si...