教學實務,  繪本教學

Young Female Activists that Changed the World 改變世界的她們

文/劉安湘
國北教大附小英語教師
台北市英語輔導團輔導員

Malala Yousafzai

還記得 10 歲的時候你在做什麼呢?上學、做功課、和同學玩鬧,像一般孩子享受平凡的每一天嗎?你可以想像出門上學時,被恐怖份子拿槍恐嚇不准上學,只因為你是女孩嗎?一個每天生活在戒慎恐懼中的孩子,如何對這個世界抱著任何希望?

然而,有個 10 歲的巴基斯坦女孩在如此令人絕望的生存環境下,卻勇敢拿起筆寫部落格,對世人控訴著塔利班的罪行,並全力宣揚女孩的教育平權,對提升教育平等有巨大的貢獻!她就是 2014 年以 17 歲年紀成為諾貝爾和平獎最年輕得主的馬拉拉.尤沙夫賽 (Malala Yousafzai)!

Malala’s Magic Pencil

今天要介紹的第一本繪本是馬拉拉親自現身說法的 Malala’s Magic Pencil,這位世界知名的人權鬥士,小小年紀就有驚人的毅力,完成許多壯舉,為了讓學生更瞭解她,首先要做一番預習。

閱讀前暖身活動 Pre-reading Activities

  1. Google:請學生上網以 Malala 與 timeline 為關鍵字查出資料,並以表格以呈現 Malala 重要事件年表,以了解她的生平。
  2. Venn Diagram 文氏圖:請學生就已查到的資料,先比較 Malala 與自己的異同,了解彼此生長環境的差異,讓學生體認能在和平的國度成長與受教育的幸福。

閱讀活動 Reading Activities

  1. Questioning 提問:閱讀書的封面,請學生思考 “What makes a pen magical?”,學生會想到可以用隱形墨水書寫,創造神祕感,也可以用筆寫下動人或神奇的故事(如 Harry Potter)。
  2. Note taking 筆記:請學生在筆記本或小白板記錄下將閱讀的故事中,Malala 傳遞了哪些重要訊息?故事說完後,再請學生小組討論筆記重點。
  3. Guided Reading 繪本導讀:教師以克漏字的形式,將繪本句子放大呈現,請學生試著配合情境圖,說出空格中的字,若仍有困難,教師可輔以圖片或口頭提示幫助學生作答。

4. 影片介紹:可播放影片 The story of Malala Yousafzai,讓學生更了解她的傳奇人生。

閱讀後活動 Post-reading Activities

  1. Venn Diagram Think-Pair-Share 文氏圖討論及發表:以個人完成的文氏圖內容為依據,讓學生兩人一組,請他們與同儕互相分享自己的觀點,分享過程時,可以看到彼此不同的論點、拓展視野。相互分享之後,教師接下來可邀請幾位學生跟全班分享自己的紀錄。
  2. Malala’s Important Messages 小組討論及發表:請學生將自己的筆記與小組同儕分享,大家一起整合出繪本中的重要訊息、寫在白板上,並思考其他組別提出的觀點。
  3. Q &A 轉化經驗:將閱讀繪本後的重要問題提出,請學生回答:
    Q1: What would you do if you had a magic pencil? What would you draw/erase? 
    Q2: What can you do for this world?
    學生回答:I can stand up for girls’ rights.,足見其對性別與教育平權有更深一層的體認。

4. Malala Nobel Peace Prize Speech Video 諾貝爾和平獎獲獎演說:介紹完繪本,可讓學生欣賞 Malala 於 17 歲在諾貝爾和平獎獲獎時發表的演說,內容淺顯易懂、充滿力量!
5. Malala’s Powerful Quotes: 最後讓學生看看 Malala 為爭取教育平權使用的強而有力的語言,不得不讓人折服她無比的勇氣與智慧!

Greta Thunberg

另一位小小年紀就為人類福祉爭權益的鬥士是 Greta Thunberg,她為了提高世界對全球暖化與氣候變遷問題的警覺性及倡議立法減少碳排放量,從 2018 年,她 15 歲時開始決定到斯德哥爾摩的瑞典國會大廈前罷課抗議,手拿「為氣候罷課」(Skolstrejk för Klimatet) 標 語,要求瑞典政府根據《巴黎協定》減少碳排放量,同年《時代雜誌》將 Greta 評為該年度全球 25  位最具影響力的青少年之一;2019 年,她被提名為諾貝爾和平獎候選人。

Our House Is On Fire

第二本繪本要介紹的是 Our House Is On Fire,說明 Greta 是如何成為敲響氣候變遷問題警 鐘的戰士。

閱讀前暖身活動 Pre-reading Activities

  1. KWL chart: 請學生分享他們所認識的 Greta Thunberg,問他們知不知道 climate change 及 activist 的意思,藉以帶入今天繪本的主角。
  2. 地理位置:以世界地圖介紹 Greta 的家鄉,讓讀者有概念。

閱讀活動 Reading Activities

  1. Video 暖身活動:為了讓學生了解本書題目的意義,請學生欣賞 Our house is on fire’_ Greta Thunberg’s Earth Day call to action  影片,影片中一家人在火已蔓延全家時,仍渾然不覺地從事日常活動,讓人感覺心驚膽顫,想提醒這一家人趕快逃命!這就像是 Greta 想警告世人,再不以行動緩解地球暖化,一切就來不及了!
  2. Guided Reading 導讀:展開繪本閱讀,以克漏字方式協助學生理解單字,輔以圖片協助學生閱讀文意,繪本處處以怵目驚心的圖片,引導讀者了解全球暖化下地球生物及環境遭遇的衝擊。
  3. 連結數據:除了繪本中的句子,教師可提供適當的統計數據,讓學生了解地球暖化的真實情況,如這二十年間,因地球暖化造成海平線上升了 100 mm,間接使許多地區氾濫成災、野火不斷。

閱讀後活動 Post-reading Activities

  1. 讀者反思:請學生回饋地球暖化所造成的影響與感覺:Think about the climate change. How does it make you feel?,學生會擔心自己的家園會被摧毀、動物滅絕,生存的環境越來越困頓。
  2. Cause and Effect 因果關係:從繪本內容引起學生深究的動機,要怎麼幫助減緩地球暖化,此時適合介紹地球暖化與生存環境間的因果關係,好讓學生深入思考。   
  3. Being Green 綠行動:請學生腦力激盪如何在生活中減碳,為協助學生由平日生活習慣中省思,教師可以於此連結其他英語繪本,如 What Does It Mean to Be Green? (by Rana DiOrio) 及 10 Things I Can Do to Help My World (by Melanie Walsh),從日常生活中建立節能減碳的好習慣。
  4. Imagine if… you could spend a day with Greta! 與 Greta 一起生活一天:請學生想像自己觀察這位氣候保護行動代言人一天,所看到與聽到的會是什麼情景呢?
  5. Our House is On Fire” Read Aloud: 請學生看影片,跟讀繪本,聽母語人士以豐富情 感朗誦繪本內容,重複練習語言元素與再次閱讀文章重點。

結語

藉由繪本與影片,學生們認識了 Malala Yousafzai 與 Greta Thunberg 這兩位改變世界的女孩,她們是不畏艱難的勇士,她們做到我們覺得不可能的事,且對世人有極大貢獻。They really are amazing young female activists that changed our world! So, if you want to change the world, please start with yourself!

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