當我們聚焦在「幼兒階段的雙語學習」時，不妨把思維簡化，更務實地、精準地，從一棵剛發芽的小樹苗開始培育，以雙語為養分，慢慢灌溉，茁壯成長是可以期待的，幼兒雙語能力的開花結果就是必然的未來式。

關心孩子教育的家長們、在第一線從事英語教學的教師們，一方面心急、一方面焦慮，當然也有更多的期盼。我們當然都希望下一代會更好！只是該如何準備？從何著手？筆者在這篇文章中，先從幼兒啟蒙的牙牙學語階段開始談起。

近幾年，政府於公立幼兒園推動雙語教學，鼓勵幼教老師將英語融入課堂，許多教師對這樣的政策樂見其成，認為這樣的願景立意良好，但是開始執行時卻發現目標模糊、不知從何開始；幼兒園雙語融入教學到底該怎麼進行？我們的校園準備好邁向 2030 雙語國家的願景了嗎？