聽說讀寫
-
訓練閱讀技巧 (3) — Identifying Cause and Effect
我其實非常重視 Identifying Cause and Effect 的技巧,因為即使學生現階段沒有感覺,但是隨著將來接觸的閱讀內容越來越廣、越來越深,就必須要靠一些關鍵詞,來判斷何者為因、何者為果。判斷錯誤的話,可能會造成極大的誤解呢!
-
-
訓練閱讀技巧 (2) — Identifying Referents
TED Talks 的影片廣泛運用於口語和簡報教學,但是其實每一篇講稿也都是非常好的文章,因此這些有深度的影片內容也能運用在閱讀技巧的層面。本期要介紹給老師們的主要閱讀技巧是 Identifying Referents。
-
訓練閱讀技巧 (1) — Understanding Sequence Words
由於 TED Talks 的演講內容發人省思,演講者的演講技巧也都相當精鍊,這幾年來 TED Talks 被廣泛運用在教學領域,例如:演講技巧、英語學習、議題探討等等。在英語學習的課程中,多數時候 TED Talks 的影片會被運用在聽力訓練或是英語簡報等範疇。
-
Retell a Story — 大家來說故事
學生在需要開口說英語時,卻經常因為缺乏情境和練習而結結巴巴,說不出完整的句子。這次的教案設計便是結合聽說能力的活動,讓學生從被動的聆聽者,變成說故事者,把舞台留給學生。
-
第一張英文明信片寫作
許多人出國旅遊時都不忘寄張明信片,雖然其中內容用一、兩條手機訊息即可解決,但這種老派的浪漫在這個世代反倒顯得珍貴。明信片之所以適合作為英語寫作練習,在於它的書寫空間有限,比信件簡短許多;也因為沒有信封,內容不會太私密,不外乎是描述旅程點滴,英語初學者也不會有太大壓力...