• 聚焦英檢

    英語證照的重要性:多益篇

    為什麼要花時間來介紹這個考試的設計背景呢?因為根據 John 老師的經驗,許多想報考多益的學生,甚至是英語老師,往往還單純的以為,多益考試就是跟全民英檢、大學學測、指考差不多的考試,因此造成準備方向的錯誤。

  • 教學實務,  節慶教學

    土耳其文化週 Merhaba Turkey!

    在教學團隊的行事曆會議中,當大家討論到跨文化週時,土耳其是最高票當選的國家。雖然大家對於這個歷史悠久、位於歐洲與亞洲之間的國家不是很熟悉,但卻一致被其特殊的文化與藝術所吸引,我們希望孩子們對土耳其的印象不僅止於土耳其冰淇...

  • 教學實務,  文法教學

    過去簡單式 vs. 現在完成式

    「過去簡單式」與「現在完成式」應該算是學生們最難分辨的兩個時態了。因為中文語法並沒有將這兩個時態做明顯的區隔;再加上這兩個時態中的事件都發生在「過去」,所以才會容易造成學習者的混淆。

  • TKT,  教學知能,  教學議題

    提升教學專業的必要性

    一般來說,當有人介紹自己的職業是一位英文老師時,都會接著被問,是補習班老師,還是在學校教書呢? 仔細想想就會發現,這個問題顯示了社會上大致把英文老師分成兩大類:一是指在公私立學校上課的老師,另外一類是在補習班教書的老師。...

  • 教室管理

    當我們同在一起—融合教育

    根據教育部資料顯示,至少有一萬多名特殊生接受資源班服務。他們大多是以國文、英文或數學科上課時至資源教室,接受特教服務,其餘社會、自然或藝能等科目均在普通班級內,和其他同齡的學生一起參與校內外活動,一起為定期、不定期的評量...

  • 節慶教學,  聽說讀寫

    寫作教學在美國

    自己在台灣教書時,最頭痛的就是教寫作。通常學生要開始練習寫作,是在學習英文一定的年限後要準備考試或進階時,才會開始授課。因此,單字句型在文章中的正確性就會變得很重要。但在學生有限的單字以及文法概念下,寫出來的文章常常讓我...

  • 教學議題

    SDGs 的課程如何發展?

    融入國際教育或 SDGs 議題的課程,發展的歷程本身就是一個思辨的歷程,這也是國際教育課程最迷人之處。國際教育的課程本身傾向於歷程本位的課程,因為探討國際教育的議題,本就是一種角力的歷程,不同的人有不同的觀點,而尊重彼此...