• CLIL,  大師開講

    CLIL 中的跨語言實踐

    / 2024-04-09

    臺灣的英語教育一直不斷的向前邁進，從一開始教授審定版課本內容，到提倡英語繪本教學提升閱讀能力、建置英語情境中心、實施英語差異化教學、兩班三組等，直到最近的學科與語言整合教學 (CLIL)，無非是為了提升國家整體英語能力。

    閱讀全文
  • ET書坊,  ET書坊-字彙教學

    用遊戲建構字彙網絡

    / 2024-04-09

    英語學習，字彙是基石，教師的引導能開啟學生寬闊的字彙學習網絡，多樣化的字彙教學，可以提升學生學習字彙的興趣，涵練他們的自學力。字彙教學雖然小而美，但卻值得花心思，透過遊戲讓字彙教與學樂翻天！

    閱讀全文
  • 教學實務,  聽說讀寫

    看廣告學英文寫作

    / 2024-04-08

    哥本哈根未來研究所學院院長 Rolf Jensen 說：「創造以及訴說故事的能力，是 21 世紀企業必須擁有的最重要技能。」Mika 總是能在優秀的廣告文案中見識到文字的力量。無論廣告的形式或手法為何，它們的存在都為了一...

    閱讀全文
  • 教學實務

    唱跳英語好實力

    / 2024-04-03

    語文是一種與周遭環境互動的生活經驗，包含了聽、說、讀、寫的過程，也就是包括口說語言（說話）與書面語言（文字）。若我們希望提供孩童一個自然習得語言的情境，就必須在學校或教室建構一個充滿可聽、可看、可說、可玩豐富資源的環境，...

    閱讀全文
  • 國際教育,  繪本教學

    多元文化地球村

    / 2024-04-03

    由於許多新住民的移入，教育部開始重視校園中的新住民學生，不斷鼓勵學校舉辦多元文化活動，不只讓本地學生了解新住民的文化，也讓新住民子弟可以融入校園生活。此外，透過多元文化活動，更有助於擴展學生的國際視野，了解這個地球村的各...

    閱讀全文
  • 教學實務,  發音教學

    圖像發音輕鬆學

    / 2024-04-03

    不知道大家有沒有聽過一個無厘頭的謎語：「哪兩個字母在一起會爆炸？」答案是 O 和 K，因為 O―K―繃！！看似再稀鬆平常的字母，在孩子的世界，都是可以像遊戲一樣，信手拈來充滿趣味！尋常的字母只要換個角度呈現，就會對孩子帶...

    閱讀全文