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過去簡單式 VS. 過去完成式
「過去完成式」是國中三年中所介紹的最後一個時態，它也是學生們普遍覺得難以掌握的時態之一。「過去完成式」雖然有獨特的句型結構 (had + p.p.)，但在使用時機上，卻常常與「過去簡單式」混淆，究竟兩者之間有什麼相同或相...
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重方法不重死背的英文文法（下）
寫作時，通常比較沒有時間壓力，不像說話時，有個用毫秒計算的反應時限，超越時限太多次的話，該段對談會進行得很不順利，也不一定會有第二次的機會讓你去挽回對方對你的信心。反之，寫文章時，通常有充分的時間把不小心寫錯的字句，和因...
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迎接龍年，教您七招教學妙法
隨著新年的腳步漸近，我們迎來了龍年的到來。每到節慶來臨時，就是我們推出新文章教大家如何結合創意與學習的時刻啦！今年小編整理了七招教學妙法，讓老師們都能如七龍珠般，蒐集七顆龍珠召換出教學神龍！今年一整年都能舞龍迎春、步步高...
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重方法不重死背的英文文法（上）
之前談過為什麼台灣人受過這麼多年重視文法的英語訓練，結果還是常常講出少了動詞與名詞詞尾，「沒有文法」的英語。其實，不只台灣人有這問題，一般東亞人士，還有世界很多其他的國家，包括西班牙、俄羅斯、和土耳其，都有類似的困擾。
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日本跨文化週來了 Konichiwa!
在票選今年度跨文化國家時，日本很快就成為大家全數通過的首選！敲定日本後，我們積極地與各大專院校聯繫，很幸運地獲得一所技術學院日文系的熱情協助，租借給我們許多教具資源。日本交流協會也將他們精美的日本娃娃雛人形 (Japan...
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色彩繽紛的多元族群世界 The Colors of Us
小時候和家人從地球的南端住到地球的北端，不論在紐西蘭、泰國、韓國、台灣或瑞典，我結交了來自世界各地的好朋友，除了居住國的朋友，我的朋友還有孟加拉人、肯亞人、秘魯人、波蘭人、北韓人、南韓人、日本人、印度人、西班牙人、挪威人...
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品嘗悅讀好滋味 閱讀 STAS：Smell、Taste、Appraise、Savor
探索文字有如品味佳餚，先嗅出 (smell) 菜餚滋味，接著品嘗 (taste) 文章之美與義，之後給文字佳餚來番品頭論足 (appraise)。意猶未盡時，再佐以點心來品味 (savor)！
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營造高效學習氛圍：教室布置與教材選擇
要成功經營補教事業並招生、開班，除了老師的教學，硬體方面也同等重要。門面和硬體設備是外界認識我們的第一步，能吸引學生、家長走進來，才有機會告訴他們我們有多好。這並不表示一定要有很豪華的裝潢，但至少要是一個整潔、明亮的空間...
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為您的教學專業加值
