發音基礎起步走
文／劉楚筠
璞真英語負責人
公立國中小雙語課程共備講師
您是剛開學，接到基礎新班的英語啟蒙老師嗎？您是已稍具經驗，但希望能蒐集到更多活動點子的熱血老師嗎？你是對自然發音略有所聞，想要自己在家中教小孩的模範爸爸媽媽嗎？如果您是上述三種讀者之一的話，那麼本期的「教學得來速」，可就千萬別錯過啦！
學習發音不可缺少的，就是「發音遊戲」了。利用遊戲進行教學，不但能教會發音，更可以引起孩子學習的興趣。只要一點小變化，孩子便能自然而然地記下發音規則，奠定紮實的自然發音基礎喔！
Games! Games! Games!
台灣兒童開始學習美語的平均年齡不斷在降低，許多幼兒園的小朋友都已經開始接觸自然發音了。面對年紀還小的幼兒，藉由活動與遊戲學習，是最自然不過的途徑了。而在坊間的小班制美語班，小朋友在經過一天的學校課程後，總希望能有一些有趣、刺激的調劑。因此，雖然遊戲不應淪為孩子學習英文的唯一動機，但是不可諱言的，趣味活動只要操作得當，不僅具有學習效果，也可以抓住孩子對老師的喜愛度與忠誠度。孩子一旦喜歡老師，就願意聽進老師所教授的任何新事物。所以小小的遊戲，很可能可以換來大大的收穫喔！在接下來所介紹的《發音教室遊戲書》裡，整整彙集了 100 種遊戲！這些遊戲只要稍作變化，又可以配合班級調性衍生出其他適合的遊戲，且不一定只能用在自然發音教學中，舉凡單字、句型、文法，都能依樣畫葫蘆喔！
The Learning Sequence of Phonics
《發音教室遊戲書》的遊戲活動編排是有一定邏輯的。作者累積其多年的教學經驗，將本書分為三個部份。第一部份是單一字母的名與音，以及搭配此主題的遊戲。第二部份則先介紹以短母音為主的遊戲；活動中亦兼顧了短母音出現在字首、字中、字尾等不同情形，然後再介紹以長母音為主的遊戲。第三部份則是介紹複合子音，此時再搭配之前教過的長短母音一起複習，孩子的自然發音才算學到精熟喔！
在本書最後的附錄中，有所有長短母音及複合、混合子音的拼字規則及例字參考，編排呈現一目了然。就算是對自然發音法一知半解的爸爸媽媽，只要看了表格中的參考例字，相信可以很快上手，跟孩子同步進行無代溝的英語學習！
In My Classroom
說了這麼多，那麼老師或家長們在實際使用時，有沒有哪些該注意的地方，或好用的建議呢？以下是筆者的經驗分享：
- 遊戲方式莫多說，試玩一遍就上手：《發音教室遊戲書》裡的遊戲方式，是供老師或家長閱讀的，所以請老師在使用前務必自己先讀通，瞭解以後，經過稍微解說，便先讓小朋友試玩，不需要花太多時間口頭解說。小朋友都有個「遊戲腦」，玩遊戲的時候會自動切換，靈巧得很唷！
- 動態遊戲壓箱寶，好玩遊戲沉甕底：老師在安排遊戲時，要視班級學生特性而定。如果班級學生偏沉默安靜，可先安排活絡氣氛的暖身遊戲。但一般來說，小學生或幼兒園的小朋友比較好動，那麼在選擇遊戲的時候，便要稍微調整一下。比方說，原本是要離開座位丟擲黏黏球的遊戲，就改成在原位起立，老師以碼表計時等等，不但同樣緊張刺激，還可一定程度地降低騷動。
另外，同樣一款遊戲可能有不同程度的「變身版」；這是件好事，因為如此一來，班上同學不必花額外時間去熟悉另一種遊戲，但多加了變化挑戰，也等同於玩新遊戲！但是切記，變身版的遊戲要放在較後面的課程中，不要一開始為了吸引學生就把重口味的遊戲都派上用場，如此只會讓學生逼著每堂都得傷腦筋開發新遊戲喔！
- 趣味計分有訣竅，右腦開發專注高：現在是一個講求團隊合作的時代，學生玩遊戲時亦然。老師常會面臨需處理某一隊因為「害群之馬」失分，引起團隊內訌，導致遊戲到最後不歡而散的情形。其實，活動本來就考驗著老師的控班力，而控班力並不來自於花俏的教學，而是來自老師對個別學生的瞭解與關心。把握住這個原則，老師就知道如何在給分時，多給某些在團隊中較不擅表現的同學鼓勵，或是挑些簡單易表現的題目給這樣的同學回答。
或者，老師的積分可以累積幾堂課再結算，不要「一次定江山」。這樣的好處是，一次課堂結束後，老師可以趕緊檢查一下哪一隊特別落後，下次便可以多給點機會。老師甚至可以跟全班同學比賽，老師自己一隊，全體學生一隊。例如十個問題中學生如果答對五題，就算學生贏。如此一來，學生之間的對立也會降低。贏過老師的快感，可是更甚於贏過同學呢！
記分的時候，筆者也不會每次都用 OX 或星號代替，而是會努力畫出當節課的重點詞彙，比如教食物的課，可能就用漢堡或冰淇淋來當計分記號。如果教到顏色，我會用不同的顏色畫星星。為了給某些較沒自信的同學獎勵，如果他們答對了，雖然計分不變，但是星星會比較大顆。於是看老師如何在計分板上計分，也是玩遊戲的樂趣之一。擦掉白板前，還可以再次複習當天所學。雖然畫記的時間會拉長，但同學們通常都很專心地看老師要畫什麼，別忘了，孩子是天生的藝術家！繪畫總是可以吸引他們小小右腦的注意力。慢慢的畫，也恰可以稍稍降溫玩遊戲的嬉鬧。
- 教具變化莫嫌累，百變教師最出眾：最後，多元媒材與教具是豐富教學內容不可或缺的必備武器。一個只想憑一套功夫走江湖的老師，很難是有熱忱的老師，教學路也無法走得快樂又長久。即使如《發音教室遊戲書》作者這樣的資深老師，在帶著學生玩「字母湯」遊戲時，也建議要真的帶個鍋子去上課；而玩「拋音遊戲」時，也要帶個海灘球去「拋一拋」，玩起遊戲來才有感覺呀！因此，老師們如果發現自己家裡的教具越來越多，那正是您挑戰自我的證明唷！
Magnetic Alphabet Letters
發音教學的第一步就是字母，再來要介紹的「英文字母磁鐵桶」，和坊間一般能買到的泡綿字母磁鐵不太一樣；這一桶裡面有 108 片字母，常用的字母數量會較多（就像在美國家庭很普及的拼字遊戲 Scrabble 一樣），母音與子音還區分為不同顏色，更易於做自然發音教學。另外，Yy 則是兩種顏色都有喔！您猜到為什麼了嗎？因為 Yy 有時放在字首，當子音用，有時卻放在字尾，當半母音用呀！所以有了顏色區分，孩子便很容易可以知道同一個字母在字中的兩種發音了！
發音是英文學習中非常重要的基礎，希望老師們有了《發音教室遊戲書》及「英語字母磁鐵桶」的輔佐之後，都能讓發音教學變得有趣又有效率！
