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聽力口說教學策略:吐司演講會教我的事
大部分學生的聆聽效率只有 25% 左右,也就是說當學生聽到一場 10 分鐘的演講時,當下通常只記得大約一半,幾天後大多數學生只記得大約四分之一。如果沒有經過適當的課堂練習,學生是無法在分秒之間做出理解並正確回應的。
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雙語育兒,從牙牙學語開始
關心孩子教育的家長們、在第一線從事英語教學的教師們,一方面心急、一方面焦慮,當然也有更多的期盼。我們當然都希望下一代會更好!只是該如何準備?從何著手?筆者在這篇文章中,先從幼兒啟蒙的牙牙學語階段開始談起。
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試論台灣公立小學現行雙語教學模式(一)
由於雙語教學這個議題分別可以從教育政策、師資培育、教學資源、雙語教材、雙語學科、教學模式、教學目標、評量方式等許多方面來深入探討,而且近年來國內許多學者也提出過許多迥然不同的意見與數據,來肯定或質疑現行的雙語教學政策,因...
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英語課的班級經營:建立正向與友善的學習氛圍
良好的班級經營不僅能提升學生的學習品質,與教師的教學專業技能,更能夠促進班級人員(學生與教師)正向的人際連結關係。班級經營的面向廣泛,包含:常規建立、獎勵制度、班級公約、教室佈置等。此篇文章將介紹要如何利用簡單與方便的教...
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考英檢之後要知道的事
終於讓學生複習完考試內容,也順利地帶學生去考場考完了英文檢定,當您正在想應該沒有什麼好擔心的時候,您確定真的已經完成任務了嗎? 其實還有很多「善後工作」要處理。就讓我們一齊來探討看看吧!
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兒童英檢比一比 (上篇)
在台灣,適合兒童參加的英文檢定考試為數不少,有國際認證機構、台灣認證機構以及坊間一些補習班自辦的兒童英檢考試。到底應該怎麼選擇,才適合自己的孩子呢?以下將介紹三種不同的兒童英檢考試給大家做參考,從而幫助大家選擇對孩子最合...