教學實務

  • 教學實務,  繪本教學

    跨越 24 個時區 All in a Day

    / 2024-01-16

    生長在台灣的孩子視野其實很封閉，打開報紙與電視，那些震驚國際社會的新聞常常只占了報紙最後幾頁小小幅的版面。許許多多震懾人心的國際新聞如天災、戰爭、病毒的蔓延等諸多種種討論國際自然生態、人權、宗教、醫療、兒童等議題，往往都...

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  • 教學實務,  聽說讀寫

    全美語教學—閱讀篇

    / 2024-01-12

    學習母語的步驟：聽 --> 說 --> 讀 --> 寫。因此老師們在教學上，應該先教讀再教寫，才能達到最大效果。「聽多自然會說，讀多自然會寫」，所以要將寫作教好，必須先教閱讀。

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  • 教學實務,  節慶教學,  聽說讀寫

    德國跨文化週 Guten Tag!

    / 2024-01-12

    德國週再度登場了。老師們對於今年的德國週充滿許多的想法，因此我們花了許多的時間來規畫為期兩週的德國跨文化週。當老師們討論如何由孩子的角度看德國時，大家第一個想到的就是格林童話，以及故事中總會出現的一大片黑森林。因此，我們...

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  • 教學實務,  節慶教學,  繪本教學

    Let’s Sing, Chant, Read, and Play

    / 2024-01-12

    旋律熟悉的歌曲，相信只要音樂一播放下去，很多孩子都可以隨著哼唱跳動吧！歌謠韻文對孩子的英語學習到底有什麼幫助呢？除了提升孩子學習語言的興趣，透過音樂唱唱跳跳的快樂學習外，千萬不要忽略了歌謠韻文對孩子聲韻能力的培養，對日後...

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  • 教學實務,  節慶教學

    土耳其文化週 Merhaba Turkey!

    / 2024-01-09

    在教學團隊的行事曆會議中，當大家討論到跨文化週時，土耳其是最高票當選的國家。雖然大家對於這個歷史悠久、位於歐洲與亞洲之間的國家不是很熟悉，但卻一致被其特殊的文化與藝術所吸引，我們希望孩子們對土耳其的印象不僅止於土耳其冰淇...

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  • 教學實務,  文法教學

    過去簡單式 vs. 現在完成式

    / 2024-01-05

    「過去簡單式」與「現在完成式」應該算是學生們最難分辨的兩個時態了。因為中文語法並沒有將這兩個時態做明顯的區隔；再加上這兩個時態中的事件都發生在「過去」，所以才會容易造成學習者的混淆。

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  • 教學實務,  聽說讀寫

    閱讀素養不設限

    / 2024-01-03

    我喜歡閱讀，所以我喜歡帶領學生們閱讀；更重要的是，我喜歡帶領學生在不同的領域探索與發現。有時候，孩子們給予的回饋，比起書籍上給予的知識更加的寶貴。而以上我所說的，就是我在 108 課綱的閱讀素養教育中，看到最難能可貴跟最...

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  • 教學實務,  教案設計,  聽說讀寫

    教學活動設計四大原則

    / 2024-01-03

    大家有沒有發現，教師手冊上雖然列舉了一些教學活動，但幾個單元過後，就是類似的教學活動輪番出現、缺乏變化？半個學期下來，別說學生可能沒有新鮮感，就連老師自己都教得沒勁，那才是大問題！或是，有時您可能會覺得教師手冊上的教學活...

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