教學實務

  • 幼兒美語,  教學實務

    推動雙語教學,然後呢?

    近幾年,政府於公立幼兒園推動雙語教學,鼓勵幼教老師將英語融入課堂,許多教師對這樣的政策樂見其成,認為這樣的願景立意良好,但是開始執行時卻發現目標模糊、不知從何開始;幼兒園雙語融入教學到底該怎麼進行?我們的校園準備好邁向 ...

  • 幼兒美語,  教學實務

    What do you want to be? 認識職業,了解自己

    幼兒對於身邊的人事物都充滿好奇心,尤其是日常生活中最親近的的家人。某天當爸爸媽媽被問到:「大人上班都在做什麼?」,也許正是開啟幼兒職涯教育的最佳機會。讓孩子們了解每個行業的工作內容和工作環境,除了能讓他們學會探索自己的喜...

  • 教學實務,  節慶教學

    萬聖節課堂活動大公開

    一年一度的萬聖節即將到來,雖然東方也有關於鬼的節日,不過和西方相比氛圍還是有很大的不同XD 在這天除了帶孩子玩 "Trick or Treat” 要糖果、扮裝派對外,還有哪些既可以學習英文也能體驗文化的小活動呢?

  • 教學實務,  教室管理

    訂定獎勵制度的五大方向

    課堂管理是教師們經常討論的教學議題,不同的教學模式需搭配不同的教學策略及上課方式。其中,獎勵制度是教師經常用來激勵學生的一種方式,因為這種方式能夠提升學生的學習動機,加強學習效果。接下來,我們將進一步探討如何建立課堂上的...

  • 教學實務,  文法教學

    可數與不可數名詞

    中文裡並沒有不可數名詞的概念,所以我們必須記住一套規則,來分辨此類型的名詞。但最令老師及學生苦惱的,是明明有了一套規則,卻偏偏有非常多的例外狀況。

  • 教學實務,  文法教學

    過去簡單式 vs. 現在完成式

    「過去簡單式」與「現在完成式」應該算是學生們最難分辨的兩個時態了。因為中文語法並沒有將這兩個時態做明顯的區隔;再加上這兩個時態中的事件都發生在「過去」,所以才會容易造成學習者的混淆。

  • 教學實務,  教室管理

    英語科任老師學校日的籌備與執行

    有不少教師認為籌備學校日的內容,比教學花費更多心思與精力,因為學校日的對象並不是學生,而是家長。有些教師難免會緊張與擔心,學校日該與家長分享哪些內容?或是進行哪些活動?要讓家長了解自己是一個願意為孩子付出,並且具有教學專...