民主素養從小開始─繪本 I Voted: Making a Choice Makes a Difference

文/ Jamie Wang
資深兒美教師
《3 分鐘玩遊戲》作者

如果說到最近全民討論度、關注度最高的事,首推應該就是 「2022 九合一大選」。街頭滿滿的選舉旗幟與海報;候選人站在路口掃街拜票;電視上不停播放的選舉新聞,即使是小學生也很難不注意到。看到大人們如此熱烈地投入,孩子們不免會對選舉有很多好奇的地方:

  • 選舉的目的是什麼呢?
  • 選出來的人可以為我們做什麼?
  • 所有人都可以投票嗎?
  • 為什麼有那麼多的競選活動?
  • 選舉結果出來之後,會發生什麼事?

藉著「2022 九合一大選」的契機,剛好可以給孩子們一次機會教育,此次課程以 108 課綱核心素養中的「C1 道德實踐與公民意識」為主軸,結合繪本 I Voted: Making a Choice Makes a Difference (作者 Mark Shulman, 插畫 Serge Bloch),帶領中、高年級的學生進行繪本閱讀活動,讓他們對於選舉的本質與現象有更多認識,了解未來如何參與公民活動,實踐公民意識。

閱讀前

  1. 先問問學生對於這次選舉的認識有多少?是否知道投票日是哪一天?要選出哪些職務的人呢?
  2. 和學生一起討論,繪本的書名 I Voted: Making a Choice Makes a Difference 代表什麼意思?
  3. 書中會出現幾個對學生來說可能比較難的單字,教師可以視班級程度決定是否先行給予解釋。

閱讀中

教學準備

  1. 繪本 I Voted: Making a Choice Makes a Difference
  2. 繪本影片 I Voted: Making a Choice Makes a Difference

教學活動

Part I

  1. 一起閱讀繪本內容,引導孩子從日常生活中簡單的選擇開始,進而對 vote 的觀念更加理解。
  2. 讓學生回想看看,在班級中或團隊中有沒有投票的經驗,例如:選班長、選喜歡的課間活動。
  3. 繪本中提到在投票前,可以做許多事來爭取群眾的認同,讓孩子思考看看還有沒有其他方式。
  4. 請學生想像一下,如果自己是選舉結果輸的 ∕ 贏的那一方,應該怎麼做?

Part II

  1. 和學生一起觀看繪本影片 I Voted: Making a Choice Makes a Difference。
  2. 繪本中是以美國的選舉制度為例,請學生分組利用平板電腦,搜尋台灣的選舉制度有何不同,以及有哪些其他相關資訊。
  3. 請每組分享一項台灣選舉制度的規定,例如:投票年齡、參選年齡、民選職務有哪些、投票方式等。

閱讀後

  1. 採用繪本中「班級寵物選舉」作為實例(或任何需要全班一起決定的事項),開始選舉活動。
  2. 將學生分成三組,各組分別提出一種動物,做為班級寵物的候選名單。
  3. 各組腦力激盪,列出自己組別的代表動物有何優點,並分組上台報告。
  4. 最後由教師和學生進行匿名投票,選出最佳班級寵物。

核心觀念

  • Any time you choose one thing instead of another, you can say that you voted for it.
  • If you don’t vote, you don’t get to choose.
  • Your vote might be the one that makes the difference.
  • Win or lose, when evevryone follows the rules, voting is fair for everyone.

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