教學實務
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品嘗悅讀好滋味 閱讀 STAS：Smell、Taste、Appraise、Savor
探索文字有如品味佳餚，先嗅出 (smell) 菜餚滋味，接著品嘗 (taste) 文章之美與義，之後給文字佳餚來番品頭論足 (appraise)。意猶未盡時，再佐以點心來品味 (savor)！
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營造高效學習氛圍：教室布置與教材選擇
要成功經營補教事業並招生、開班，除了老師的教學，硬體方面也同等重要。門面和硬體設備是外界認識我們的第一步，能吸引學生、家長走進來，才有機會告訴他們我們有多好。這並不表示一定要有很豪華的裝潢，但至少要是一個整潔、明亮的空間...
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跨越 24 個時區 All in a Day
生長在台灣的孩子視野其實很封閉，打開報紙與電視，那些震驚國際社會的新聞常常只占了報紙最後幾頁小小幅的版面。許許多多震懾人心的國際新聞如天災、戰爭、病毒的蔓延等諸多種種討論國際自然生態、人權、宗教、醫療、兒童等議題，往往都...
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德國跨文化週 Guten Tag!
德國週再度登場了。老師們對於今年的德國週充滿許多的想法，因此我們花了許多的時間來規畫為期兩週的德國跨文化週。當老師們討論如何由孩子的角度看德國時，大家第一個想到的就是格林童話，以及故事中總會出現的一大片黑森林。因此，我們...
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Let’s Sing, Chant, Read, and Play
旋律熟悉的歌曲，相信只要音樂一播放下去，很多孩子都可以隨著哼唱跳動吧！歌謠韻文對孩子的英語學習到底有什麼幫助呢？除了提升孩子學習語言的興趣，透過音樂唱唱跳跳的快樂學習外，千萬不要忽略了歌謠韻文對孩子聲韻能力的培養，對日後...
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