教學實務
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英文課怎麼玩─「玩的教育學」之森小流！
「我討厭英文！」、「為什麼要學英文？」、「我不想上英文課！」，這幾句話是否有些耳熟？哎，不僅耳熟，更是英文老師們心中的痛。在一個沒有使用英語的環境下，到底要怎麼教小孩英文，才能引起他們的興趣，讓他們覺得「好玩」？這是一個...
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讓幼兒自由、自信說英文
幼兒學習英文首重的就是「環境」，因為他們是從周遭環境聽到的、看到的開始，大量輸入字彙與文法架構，靠語感去堆疊累積。因此當幼兒進到我們的教室裡，我們就要營造一個友善、溫暖的英語環境。這時老師使用的語言是英文，幼兒也會自動切...
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社會情緒學習：打造班級的和諧與卓越
SEL 涵蓋五大核心能力：自我意識、自我管理、社會意識、人際關係和負責任的決策。例如「正念口說練習」就是 SEL 課程中一個關鍵的部分，透過此練習，學生可以學習以開放的心態不加評判地關注他人，全心投入當下，並真正地聆聽他...
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無法用中文思維來解釋的觀念：關係代名詞
關係代名詞和形容詞子句，應該是許多兒美老師們最害怕的主題，但卻是我最愛的主題。原因只有一個，我喜歡看到孩子們聽完我講解後，表現出來那種「哇！原來這麼簡單」的表情。到後來我也才知道，「關係代名詞╱形容詞子句」是學生學英文的...
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Happy Halloween-萬聖魔法教室
萬聖節，一個充滿神秘感、魔法元素和一絲幽靈氣氛的節日。從南瓜燈籠閃爍的燈光到孩子們穿著裝扮歡笑的場景，這是一個跨越國界、團結人們的慶祝活動。如何透過語言的視角，探索萬聖節豐富的文化經典，使用多元的課堂活動，讓小朋友有個難...
