聽說讀寫
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獎賞進步,不是獎賞成果
某次演講完,主辦學校的主任跟我聊天:「Mike,你的這些活動和策略都很不錯,但如果學生連最基本的單字都背不起來怎麼辦?」我問:「所謂基本的意思是?」她回:「學校有單字護照,我們每周都會抽考,但小朋友不背的還是不背,從三年...
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Going on a Trip 天氣與旅遊主題教學
當兩個人想開口聊天,又不知道從哪裡開始時,天氣似乎是很容易被接受的話題。想起來有些不可思議,但從我居住的城市聊到你的家鄉,再從你的家鄉聊到我的國家,就這樣開始了溝通互動,也開啟了人與人的交流。
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英語自然探索營 Cat’s Nature Discovery Camp
一直以來,我們致力於推廣孩子們在文學閱讀與對世界多元文化的認識,因此在寒暑假的營隊,設計了許多活潑豐富的課程。這次,我們帶領著孩子們認識世界上許許多多的自然奧秘。我們設計課程的方向是以實驗為主,探索現象的發生與結果之間的...
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I Spy Signs─發現生活英語
在 EFL 學習環境中,如何引導學生將課堂所學的知識和現實環境連結,並且主動發現生活中的英語,相信是許多英語教師經常思考的事。例如透過繪本共讀,學生能夠聆聽和自己生活經驗相似,或是不同文化的趣味故事。而透過標示語 (si...
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打通閱讀能力―提問小工具
閱讀力即競爭力,閱讀後的反思更能檢視孩子的理解與應用。如何使用一些有效的方法,而非只用傳統的 5W1H (who, when, what, where, why, how) 提問,來引導學生思考呢?
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