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Numbers 不只是試算表
Numbers 是什麼呢?大家對 Kahoot!、Quizizz 這些有趣的 app 可能非常熟悉,但很少聽過 Numbers app。在我加入 iPad 種子教師之前,我也不認識 Numbers,但當我會用 Numbe...
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英語口說教學的 5 W 1 H
在新課綱與雙語教學的催化之下,學生必須具備更完整的口說能力,能夠有組織地論述,並且有效溝通與表達。本期我們就來重新檢視一下,老師們對於口說教學的整體認知與教學方法,並提供口說教學的實用建議。
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Young Female Activists that Changed the World 改變世界的她們
你可以想像出門上學時,被恐怖份子拿槍恐嚇不准上學,只因為你是女孩嗎?一個每天生活在戒慎恐懼中的孩子,如何對這個世界抱著希望?有個 10 歲的巴基斯坦女孩在如此令人絕望的生存環境下,卻勇敢拿起筆寫部落格,對世人控訴著塔利班...
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破除雙語教育的迷思概念(二)
在釐清臺灣雙語教育的政策目標之後,本文作為此系列的第三篇,將延續上期會訊的第二篇文章,接續探討臺灣教學現場對雙語教育的迷思概念。期能透過破除迷思概念,建構起讀者們對雙語教育的正確理解。
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以圖輔讀,閱讀更有趣!
我發現自己是一位「譁眾取寵」的英文老師。除了上課時很三八,我在規劃任何教學活動時,都會先設想自己若是學生(尤其是對英文不太感興趣的學生),會不會覺得課程內容很好玩。也許是因為我看到太多討厭英文的孩子,因此「好玩、有趣」變...
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獎賞進步,不是獎賞成果
某次演講完,主辦學校的主任跟我聊天:「Mike,你的這些活動和策略都很不錯,但如果學生連最基本的單字都背不起來怎麼辦?」我問:「所謂基本的意思是?」她回:「學校有單字護照,我們每周都會抽考,但小朋友不背的還是不背,從三年...
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國小英語閱讀教學―全語言教學法應用
全語言教學法在美國從 1980 年代逐漸受到重視,在此之前,美國的老師在教閱讀時,通常是使用教導學生如何解碼 (decoding) 的字母拼讀法。兒童由認識字母及音素 (phoneme) 開始,再組合為字詞,並利用字母拼...