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一魚多吃！復活節教具多重用法 Easter Teaching Aids for Multiple Uses
每年的節慶教具用完後，總是只能收在櫃子裡等明年才能重出江湖嗎? 雖然經常會有新的教具，但只用一次就收起來，我覺得很浪費也很不環保。加上我的課是一到六年級全包，所以每拿到一個教具，我就會開始思考這個教具有沒有可能可以各年級...
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數位工具促進學生口說表達
在國小階段，英語授課時數有限，課堂上又是大班級教學，每個學生發表的機會不多。如何克服這些限制來強化學生的口說學習呢？以下拋磚引玉，提供一些數位資源與工具，讓老師在課堂上可以創造更多口說參與的機會。
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議題融入課程設計：全學年品格教育繪本教學
本單元結合 108 課綱 19 大議題中的「品德教育」和「閱讀素養教育」，帶領學生進行英語閱讀活動。您聽說過「國際點點日」嗎？它在每年的 9 月 15 日，目的在鼓勵孩子們發現自己、看重自己、肯定自己。為什麼叫做「國際點...
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國際教育 2.0 的核心與實踐
國際教育 2.0 建立在 12 年國教課程綱要之上，鼓勵學校教師結合中小學課程與國際教育課程，將國際議題融入各領域學科或進行跨領域統整教學，以培養學生具備「多元文化與國際理解」的核心素養。
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課室評量如何引導教學
「教學」與「評量」是每位教師關注的兩大議題。我的課程到底教得好不好？學生是否完全吸收？紙筆考試是否能真實反映學生學習成效？評量活動該如何設計才能引導教學？本文藉由「課室評量」的介紹，來為教師們一一解答這些問題。
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【雙語學習】輕鬆踏出幼教英語的第一步
想要將英語融入幼兒園的教學，教師並不需要費盡心力準備全新課程，更無需對現有的上課步調做大幅度的改變，您需要的是一些方便的教具、朗朗上口的小指令、以及簡單易懂的英文繪本大書。
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