教學創意百變 Padlet
文／張琬琦
嘉義市世賢國小英語專任教師
嘉義市英語輔導團輔導員
Padlet 在教學界已經不是新的網站，它簡便與直覺的設計，學生不必註冊與登入就可以進行發表，讓老師可以快速收集學生的回饋，也讓學生可以自由共作、表達想法。Padlet 免費帳號能開五個板，且有不同的模板樣式可供選擇，以符合各種教學目標的需求。本次就要來分享如何善用各模板樣式的功能，設計出不同的教學活動。
基本操作方法
一、開啟 Padlet 後，在右上角「齒輪」圖示中，可以設定「背景圖片」、「新貼文的位置」、是否開放「評論」與「反應」（也就是所謂的投票功能）。
二、上述的「反應」功能鍵，有四種樣式開放學生投票：給愛心按讚、贊同 ∕ 反對、給星號 1-5、給分數 1-100。若要提高學生閱讀他人貼文的動機，可開放「給愛心按讚」的反應方式，讓學生投給最有共鳴或想法相同的貼文。若要學生投正反票時（如Agree/Disagree、Yes/No 等題型），就可以用「贊同 ∕ 反對」的反應方式。若要當作多元評量的成績，可以設定給分數 1-100 的反應方式，由老師這邊給予分數回饋。
三、要提供連結前，務必在網頁右上角「分享」的設定中，將權限設成「訪客可以寫入」。
四、如果要避免學生在回應時有不雅的圖文出現，可以在「齒輪」中設定貼文需要版主批准。
Padlet 模板：Canvas（畫布）
在「畫布」模板中，您可以連結不同的貼文，以線條呈現相關概念。因此，非常適合運用在【心智圖】、【單字探究】、【圖文錄音】、【功課表】中。發布貼文後，點選右上角三個點，選擇「連接到貼文」，再點選要連結的貼文，兩則貼文的中間就會出現一個連接箭頭。取消連結時，選擇「從貼文中斷連接」即可。
【心智圖】
讀完課文、故事繪本後，老師可以將主題寫在中央，並列出幾個故事元素（如 5W1H 的提問），分配給各個小組，提供給每組一個平板，讓學生討論與回應。也可以當成腦力激盪的任務，學生根據老師設定的主題及子項目，分頭進行發想。
【單字探究】
老師將單字寫在中央，外圍分別貼出 meaning、synonym、antonym、sentence 等子項目，學生透過回應功能來發表。也可以讓學生仿作，依此模式挑選一個課本中的單字，小組進行單字探究。
【圖文錄音】
Padlet 雖然可以貼圖及錄音，卻無法兩項同時支援。但是透過「畫布」模板，學生可以連結圖片與音檔 ∕ 影片檔，變成圖文並茂的口說發表作品！
【功課表】
由於每個貼文都可以隨意移動位置，老師可以用來設計功課表表格，讓學生填寫自己的英語版課表，適用於「School Subjects」的主題教學使用。
- 在右上角「齒輪」圖示中，上傳「課表」的背景圖檔，在 Canva 搜尋「Class Schedule」，就能快速找到課表圖，再微調成自己喜歡的樣式，儲存成圖檔之後上傳。
- 此為小組共作任務。指派第一組寫 Monday、第二組寫 Tuesday，依此類推。多出來的組別就擔任Proofreading 校對組。
- 學生點選「+」就可以在貼文名稱寫上科目單字，再移至正確的位置即可。
Moji 小撇步：
★ 善用貼文的顏色設定，能讓貼文更有層次感。
★ 善用更改底圖背景的功能，可以將 Padlet 變成另類的學習單。
Padlet 模板：Grid（故事看板）
「故事看板」的模板可以讓貼文規矩的井字排列，不管貼文回應有多少，都是呈現四直行排列，左右貼文也會對齊，一目了然。可以運用在【記名發表】的活動。
【記名發表】
- 教師先在右上「齒輪」圖示處將新貼文的位置設成「最後一則」，如此一來貼文才會按照學生座號順序往後排序。
- 將學生的座號 ∕ 小組名稱都輸入在貼文的標題。
- 開啟評論功能，並把 Padlet 大標題輸入成要提問的問題，學生就可以依自己的座號或組別進行回答。
Padlet 模板：Stream（清單）
在「清單」模板中，貼文是單行呈現，運用在【接力問答】類型的活動最合適不過了。
【單字接龍】
由老師先貼出一個單字，學生以此單字的最後一個字母為首，另外貼文寫出新單字。依此類推，直至無法想出任何單字為止。
【故事發想】
由老師先貼文呈現故事的 beginning、problem、climax、ending 等四部分，開放評論讓學生在該項目下分享想法，最後看會共編出什麼樣精采的故事。
Padlet 模板：Shelf（欄目）
在「欄目」模板中，老師可以設定標題項目，讓學生分別回應，可以說是最好用的模板，舉凡【意見發表】、【主題單字腦力激盪】、【你畫我猜】等，都可以用此模板進行。
【意見發表】
老師在各欄位標題輸入不同的問題，學生在該欄位下按「+」就可以撰寫新貼文回覆。開啟投票功能，學生還可以幫自己喜歡 ∕ 認同的回應按讚。
【主題單字腦力激盪】
老師在各欄位輸入不同的主題，如：顏色、衣物、天氣、動物等，學生在該主題底下新增貼文，寫出該主題的單字。
【你畫我猜】
老師在各欄位輸入不同的主題，學生在貼文的時候選擇「繪畫」功能，畫出該主題的單字，若其他同學猜出畫作所代表的單字，可以在評論的地方回應。每個同學都是出題者，同時也是答題者。
Padlet 模板：Map（地圖）
在「地圖」模板中，可以挑選自己喜歡的背景地圖風格。貼文的時候，只要在搜尋列輸入關鍵字（如：Taiwan），系統就會自動將貼文放在臺灣地圖上。另一種快速的貼文方式，就是將圖釘拖曳到地圖上，系統就會跳出一些可能的地點供選擇，這種模板最適合運用在國際教育文化相關主題教學！
【環遊世界】
- 學生以小組為單位，任選三個國家，在該國發表貼文，在貼文中以搜尋的方式，貼出該國家的相關圖片，並寫出地標的英文單字。
- 口說任務：結合 Globe Trottin’ Kids 網站，讓學生從網站上搜尋特定國家的景點、美食、文化、運動項目等特色。由老師提供參考句型，學生進行錄音與照片貼文。
- 結合 Hopper the Explorer 網站將小企鵝 Hopper 的照片上傳到地圖上特定國家的位置，並為 Hopper 錄一段口頭介紹，如：I’m Hopper. I’m happy to be here in (country). It’s (weather), and I feel (emotion).
Padlet 模板：Timeline（時間表）
在「時間表」模板的貼文是呈現由左至右的順序排列，您可以使用拖曳的方式來移動貼文。這種模板最適合運用在【排序】類型的活動。
【Grammar】
老師貼出幾則使用過去式、現在進行式、未來式的貼文，運用模板做教學簡報，邊說明邊拖曳貼文到正確的位置。接著開啟「評論」功能，讓學生分別在「過去式」、「現在進行式」、「未來式」的貼文下，寫出符合該文法的句子。
【Month】
將十二個月份貼出來，先以邊討論邊拖曳的方式，將月份正確排序後，學生再於不同月份底下回應，如：I celebrate Valentine’s Day in February.，老師可以提供句型範例讓學生仿作練習。
【Life Cycle】
在生物或自然課的時候，可以用貼文呈現植物 ∕ 動物 ∕ 昆蟲的一生來進行跨領域教學。
