5 分鐘設計遊戲—提升孩子專注力

文／劉淑嫻 Suzanne Liu
國際教師資格
美語補習班年度最佳講師
師訓講師

「我的孩子注意力老是不集中……」
「他很不專心，事情做到一半就去玩別的東西……」
「我的孩子坐都坐不住，非常好動……」

您是否也有這樣的想法？您班上的孩子也同樣讓您感到困擾嗎？是孩子專注力有問題？還是可能沒興趣？相信家長和老師都尋求了不同的方法幫助孩子，無論是獎勵專注力的提升，提供舒適無誘惑的環境，讓孩子有充足的休息，還是專注力活動練習，都是好方法。但這些方法效果可能因人而異。

課堂管理當中就有這麼一課，發現活躍、愛動腦的孩子很難在一個地方專注太久。老師想提高他們的興趣，以致教學設計讓很多新老師頭疼，讓資深老師技窮。難就難在現有的課程上，發現孩子不感興趣或者不專心時，如何快速想出同一個遊戲的多種玩法，變換著玩，又無需多準備一套教具。這就是為什麼我們需要 5 分鐘換一個玩法，讓孩子在短短 10 分鐘內可以專注在同一套字卡的不同遊戲當中。5 分鐘設計一個遊戲，證明該遊戲不複雜，簡單易懂，而且使用相同字卡，只是換著方法來練習。短時間的練習不僅讓孩子不易產生厭煩情緒，更能讓課堂學習氛圍保持興致高昂。我們今天就來探討如何學會 5 分鐘設計一款適合孩子的遊戲，把教具字卡的功能活用到極致。

記憶吐司字卡-Phonics Card

54 張雙面卡片，包含 26 張大寫字母、26 張小寫字母與 52 個代表圖字、2 張遊戲說明。學生可以透過生動的圖案記住字母和其代表字，連結發音，搭配專用音檔，學習更有效率。

玩法一：Alphabet Solitaire 字母接龍

1. 兩組比賽，每組人數一致。發給每組一盒記憶吐司卡。
2. 兩組猜拳，贏的隊伍先開始。贏的隊伍出第一張卡牌，翻出單字，例如 duck，翻牌的組員說出對應的單字。
3. 另一組必須出 duck 的最後一個字母 k 的卡牌，並說出以 k 開頭的單字 key。換組繼續抽字卡，開始接龍，如：duck-key-yellowwindow…
4. 直到有一方無法說出單字，則另一隊伍贏得比賽。

玩法二：Mission Impossible 反應你最快

1. 2 人一組，複習已學過的字卡讀音，可以同時複習 phonics 拼讀 、辨認字母等練習。
2. 遊戲開始，請學生將已學過的字母卡隨機放在桌上，大小寫不拘。
3. 老師說出一個音，最快拍到該字卡的組員唸出該發音，如發音正確，該組得一分；如果發音錯誤，另一組員可以幫忙回答。如果無法回答，則由其他組搶答。
4. 分數最多的隊伍獲勝。

玩法三：Spelling Bee! 看誰拼得快

1. 2-4 人一組，發給每組一盒記憶吐司卡。
2. 老師說出單字，各組在 30 秒內找出對應字卡拼讀該單字。
3. 在黑板上寫出正確單字， 核對各組答案，回答正確（全部拼讀正確）即得一分。依此類推進行遊戲。進階版：可以讓孩子自己說出單字，讓其他組拼寫，拼寫過程可以練習大小寫的區別。
4. 分數最多的隊伍獲勝。

記憶吐司字卡-形容詞篇

54 張圖字卡，包括 36 張形容詞字卡，16 張功能卡（6 張發霉吐司，4 張黃金吐司，4 張迴轉卡，Start 跟 Finish 各一張），2 張遊戲說明，此套字卡將常用的形容詞，用相反詞方式呈現，學生可以透過生動的圖案記住形容詞與其相反詞，整副卡牌玩熟了，單字量也累積起來了。

玩法一：Adjective Monopoly 形容詞大富翁

1. 2-4 人一組，發給每組一盒「形容詞」記憶吐司字卡，用字卡隨機排成大富翁遊戲路線，牌面朝下。路線長短可彈性調整。
2. 準備 4 種顏色的迴紋針∕雪花片，1 個骰子，用於支付的玩具錢幣。
3. 從 Start 開始拋骰子決定步數，走到對應的位置，翻開字卡說出形容詞，或者說出反義詞，也可造句。例如：形容詞 happy；反義詞 sad；造句 I feel happy today. 。完成後可以放置自己顏色的迴紋針。
4. 每個經過及停留在該格的其他玩家必須支付錢幣，並說出該形容詞才可通行。如果無法支付，則必須說出該字的其他同義詞（例如 happy 可以說 pleased, excited, glad 等），也可以進階用同義詞造句 Watching movies make me excited. 。
5. 若翻出發霉吐司，所有玩家舉手搶快，最快的玩家可向其他玩家收取錢幣。
6. 若翻出黃金吐司，則可以前進一格，但必須先用一個形容詞造句。
7. 任一玩家到達終點 Finish，則遊戲結束。每位玩家清算手中錢幣，最多錢幣的玩家獲勝。

玩法二：Remember or not 記憶大挑戰

1. 2-5人一組，發給每組兩盒「形容詞」記憶吐司字卡，將每盒當中的 36 張形容詞卡片挑出來，作為遊戲使用。
2. 所有牌洗牌後放在桌上，排成 4×4 或者 5×5 均可，牌面朝下。
3. 玩家每次翻兩張牌，翻到不一樣的形容詞字卡，則分別說出字卡的形容詞，重新翻回牌面朝下。若翻到兩張一樣的字卡，則說出字卡的形容詞，正確後玩家便可以收集該對字卡。
4. 進階玩法：只用一盒形容詞卡片，翻出反義詞則是一對，訓練反義詞反應力。
5. 輪流翻牌直到桌上無牌時，遊戲結束。擁有最多對字卡的玩家便是記憶大師。

玩法三：Reaction Practice 反應誰最快（搭配情境裝飾 A3 海報—四季變化）

1. 2-4人一組，發給每組兩盒記憶吐司，一張情境裝飾海報。
2. 請各組挑出跟四季變化相關的形容詞字卡，如 cool, dry, wet, warm, hot, cold 等。放在海報周圍。
3. 老師說出一句敘述，例如 This is how I feel in spring. 各組開始尋找字卡裡對應的形容詞。最快找出跟 spring 對應的 warm，放在海報上 spring 的欄位，並說出 It is warm in spring.，即可得分。
4. 最後統計分數，分數最多的隊伍獲勝。

玩法四：Reaction Practice 反應誰最快（搭配情境裝飾 A3 海報—家庭樹）

1. 2-4人一組，發給每組兩盒記憶吐司，一張情境裝飾海報。
2. 請各組挑出可以形容家庭成員的形容詞，如 old, young, tall, short, thin, strong, pretty, smart 等。放在海報上方。
3. 老師說出一句敘述，例如 My uncle can lift me up with only one arm.，我的舅舅可以單手舉起我，那他一定很強壯 strong，各組開始尋找字卡裡對應的形容詞，最快找出 strong，放在海報上的 uncle 旁，並說出 My uncle is strong.，即可得分。
4. 進階玩法：也可填入家庭樹中所有人的姓名，並說出一段敘述，讓學生猜猜到底在講誰。例如 He has three children, two boys and one girl. He has a sister and a brother-in-law. He can solve math problems in a minute. 對應家庭樹的角色，可知講的是爸爸 Tom，因為只有他有 3 個小孩、姐姐和姐夫。他能快速解題，證明「Tom is smart. 」，得出這個結論，在 Tom 旁邊放上 smart 的字卡，即可得分。
5. 最後統計分數，分數最多的隊伍獲勝。

以上遊戲的設計，幾乎不到 5 分鐘的時間，只需要幾盒字卡與簡單的遊戲創意，即可找回課堂流失的專注力，滿足孩子的學習需求。每 5 分鐘換著遊戲來玩，增加孩子的英文遊戲的興趣，讓課堂在充滿歡樂的學習氛圍中，提高英文學習效果和運用能力。

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