The robot is tall. 具體的形容和描述

文/師德出版部

小朋友在幼稚園階段的認知發展過程中,最重要的就是必須「觀察」、「發現」、「理解」,此時孩子們開始注意到身邊人或物的特徵,並且會發現個體間的相異處。我們可以先和孩子們一起進行觀察,接下來再慢慢引導他們,用英語把自己觀察到的特點描述出來。現在就來看看用哪些遊戲能幫助孩子們學習具體的形容和描述吧!

Let’s Talk

The robot is tall.
The ball is small.

Before Class

這個時期的小朋友,通常都很喜歡音樂和律動,課前老師可以藉由歌曲帶動唱提升小朋友學習的興致,還能幫助他們用富有趣味的方式伸展身體,並對今天的課程有初步的認識。
歌曲 Open Shut Them

◎ Game 1: Show Me

  1. 老師帶學生練習今天的單字 big、small、short、tall,並用不同的肢體動作表現出每個單字。
  2. 接著老師說出以下的句子:The ball is…big!,學生聽到最後一個字的時候,要立刻做出相應的動作。
  3. 做錯動作或動作最慢的學生成為淘汰者,必須回答老師的問題:Who is tall / short?。
  4. 遊戲持續進行,最後留下的學生為贏家。

◎ Game 2: Big or Small

  1. 老師先收集教室裡大小不同的物品,引導學生做句型練習,例如:The robot is big. The car is small.
  2. 請學生從自己的物品裡面,找出一大一小的例子,並且展示給全班看,例如:The school bag is big. The pencil case is small.
  3. 老師請兩位身高不同的學生上前,並詢問全班同學:Who is tall / short?
  4. 學生依照實際的情況回答,例如:Sharon is tall. Nick is short.
  5. 老師隨機更換問題的對象,讓學生透過問答觀察彼此之間的不同。

After Class

請老師告訴學生,今天的回家作業是用畫畫的方式,畫出代表 big / small / tall / short 的事物或人物,並在下一堂課開始前,拿著自己的畫作,告訴老師自己畫了什麼,例如:The bear is big. The ant is small. My dad is tall. My mom is short.

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