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Numbers 不只是試算表

文/沈志平
屏東縣潮和國小研發組長
蘋果傑出教育工作者

Numbers 是什麼呢? 大家對 Kahoot!、Quizizz 這些有趣的 app 可能非常熟悉,但很少聽 過 Numbers app。在我加入 iPad 種子教師之前,我也不認識 Numbers,但當我會用 Numbers 之後,就深深迷上它了。 Numbers 是 iWork 系列中的 app,有人會說就像 Office 中的 Excel 試算表,但其實 Numbers 可以做的事情遠遠超越 Excel!

我最常把 Numbers 應用在以下四個面向:

1. 班級經營

先前提到 Numbers 就像是 Excel,所以當然可以做成績計算,使用 Numbers 紀錄成績的好處就是可以隨時查看學生的成績並作紀錄。另一個班級經營最常使用到的就是座位表,因為 Numbers 有彈出式選單功能,只要把全班名單輸入,按照組別設計好全班的位置後,就可以使用該功能來更改座位了。

▲ 可以做成績計算。
▲ 由文德國小丁思與老師所設計的座位圖。

2. 課程設計

Numbers 具有分頁功能,所以在做課程設計鷹架時非常方便,我們可以按照課程搭好學習鷹架,讓學生按部就班學習。例如英語課本第一頁,我們可能會設計單字練習,第二頁會設計句型練習,第三頁會設計活動遊戲等。學生就跟著 Numbers 的分頁一步步地學習。

3. 心智圖

Numbers 就像是一個大畫布,因此有許多老師也喜歡用 Numbers 讓學生做心智圖的練習,要加入圖片也非常方便,又可以錄音。學生們可在閱讀課文之後,利用 Numbers 做的心智圖。他們先使用觸控筆在 Numbers 上做筆記寫出重點後,再加入 Numbers 內建的圖案或上網找圖片插入到心智圖中。老師也可以請學生利用錄音功能再講述一次課文,是不是實用又有趣呢?

4. 密室逃脫

我還利用 Numbers 的分頁功能來設計簡單的密室逃脫,讓學生們像闖關一樣,完成學習任務。可加入「條件式反白」,讓 Numbers 在輸入符合特定條件時更改輸入格外觀,學生就可以知道自己是否答對,答對了才能往下一關前進。

看到以上四種特殊的應用,老師們是否發現它不只是試算表了呢?這次我選出三個課堂範例來做完整的分享。

六年級課程: Where are you from?

我會先做一個封面,告訴學生今天的主題。第二頁是介紹護照,我設計了一個護照封面,讓學生們知道準備要出國去玩。第三頁就請學生進行他們最愛的自拍,並且寫上基本資料和簽名,讓他們體驗製作護照的感覺。我在教完單字、做完練習之後,才會請他們打開 iPad 做第四頁的單字練習,學生必須將英語單字與國旗配對,運用了 Numbers 的彈出式選單以及條件式反白,答對會顯示綠色,答錯則顯示紅色,學生就可以自行檢視。此外,學生還需要依據單字錄音,以達到口說練習的目的。

第五頁是九宮格學習任務,我將不同國旗藏在校園走廊,讓學生在五分鐘內到處去拍照找國旗,找到國旗之後再寫下國名。回到教室後,老師還可以再玩 Bingo 遊戲,一個活動就可以有多種玩法。第六頁則是進入句型練習,現在有了 iPad,老師可讓學生利用相機的錄影功能,互相採訪錄影,學生必須要開口練習英語,一個都跑不掉!還可以隨機抽點學生的採訪,放在大屏上與全班分享。最後第七頁和第八頁則是桌遊 。現在我把桌遊放到 Numbers 裡,骰子放在裡面轉,再也不用擔心飛出去、找不到了!從第一頁到最後一頁,老師們是否看出我為學生搭的鷹架了呢?

FIFA 世足賽課程

我還把 Where are you from? 單元改為世足賽的參賽國家。每個 iPad 我只放一個國家的檔案,並搭配一種動作,學生兩兩一組,每人手上都有國家的國旗學習單。學生必須依據該國家指定的動作互相錄影後,才能把學習單上的國旗塗上顏色。例如學生要完成卡達的動作 “20 toe touches” 之後才能著色,我擔心學生看不懂,所以旁邊都附上事先錄製的教學影片,學生可以看著做並說出國家名稱。每張椅子上都有一台iPad,學生們就像闖關一樣,一關關往前邁進,是不是好玩又能學習呢?

▲ 提供事先錄製好的教學影片。

我還設計另一個 Numbers 課堂活動。這次國家變成世足賽的八強,我又加入 D-ID 這個有趣的功能,只要先選出喜愛的人物照片,輸入說明內容後,就可以變成動畫。最後第四頁則是讓學生互相採訪,預測哪一個國家會獲得世界冠軍。

▲ 使用 Numbers 的 D-ID 功能。

四年級課程: Where is my pencil?

在學生學完介系詞用法之後,我多選了一本繪本 Rosie’s Walk 做加深加廣的學習,並創作自己的故事繪本 。第一頁我用封面帶入繪本的主題,第二頁我讓學生利用 in/on/under/by 等介系詞,自己去創造情境,並依照造出的句子拍照,學生的作品都很有創意。接著我把 Rosie’s Walk 繪本的 YouTube 連結插入到 Numbers 裡,讓學生自己閱讀,並請學生寫出重點。第三頁是讓學生做單字選擇,第四頁則是故事情節的配對,可以檢測學生學習的程度。

第二頁我讓學生利用 in/on/under/by 等介系詞,自己去創造情境,並依照造出的句子拍照,學生的作品都很有創意。接著我把 Rosie’s Walk 繪本的 YouTube 連結插入到 Numbers 裡,讓學生自己閱讀,並請學生寫出重點。第三頁是讓學生做單字選擇,第四頁則是故事情節的配對,可以檢測學生學習的程度。

我在第五頁放入 QuizletWordwall 的網頁連結,學生可以點入網站做練習。最後第六頁則是 Rosie’s Walk 不同的 YouTube 影片連結,學生在 Numbers 就可以直接觀看影片來加深記憶。

看完以上三個課堂範例,老師們是否也發現只要把 Numbers 的學習集設計好,就可以讓學生達到聽、說、讀、寫的目標。我會將上面分享的三個課例放在雲端與老師們分享,下載後記得只能用 Numbers app 打開喔!下一次會訊我將跟大家分享好玩好用的 Keynote ,敬請期待。

封面圖片來源:https://www.freepik.com/

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