教學實務
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掌握情態助動詞的用法
助動詞搭配一般動詞時，可以輔助動詞表達出不同面向的意涵，例如能力、義務、許可、建議等，常見的情態助動詞有 can/could、may/might、will/would、shall/should、must 等。
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啟發兒童自然發音英閱力
Phonics 是學英語時最基礎的課程，但也是最重要的能力，希望學生能夠「看到字就會唸」，因為這影響到日後英語閱讀的流暢度。也就是說，自然發音與英語閱讀是相輔相成的，所以筆者認為及早將自然發音融入英語閱讀，應該是更為理想...
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中文裡少見的「語態」是什麼：被動語態
我們可以將學生分成兩大類：第一類：語感好的學生。語感好的定義就是：我說不上來答案為什麼是這樣，但我覺得唸起來很順。憑藉著平常閱讀或是聽力的大量輸入，藉此所培養出來的就是語感。第二類：認真努力型的學生。每天都發憤圖強的預習...
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聽力口說教學策略：培養英語學習軟實力
在語言的軟實力方面，如何讓孩子表達心中所思所想，自我覺察、自主管理、具備社會覺察、關係技能以及做出負責任的決定，這些看似與英語教學沒有正向相關，但卻是生活中不可或缺的必備技能。這樣的思維行為養成術，在英語教學上能夠如何變...
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幼兒英語教學的主流─繪本（下篇）
以全球的角度而言，英文是最普及的語言，學英文能讓我們跟講中文以外的人溝通。面對年紀尚小的幼兒，我們可以提供自然的語言互動環境，讓孩子們先學習「溝通」。繪本雖然只是圖文書，但也能透過書中角色和幼兒溝通，進而讓幼兒學習溝通。
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用全民英檢打造「聽」的優勢
在 2023 年的今天，放眼英語學習的未來發展，雙語教育已然成為校園中勢不可當的熱門議題，特別是在全球化浪潮的推進之下，培養學生良好的英語聽力更是所有學習項目中極為重要的一環。正因為如此，很多老師和學生會藉由全民英檢 (...
