聽說讀寫
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教學活動設計四大原則
大家有沒有發現,教師手冊上雖然列舉了一些教學活動,但幾個單元過後,就是類似的教學活動輪番出現、缺乏變化?半個學期下來,別說學生可能沒有新鮮感,就連老師自己都教得沒勁,那才是大問題!或是,有時您可能會覺得教師手冊上的教學活...
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人與自然的對話:Laura Vaccaro Seeger 顏色三部曲
在小學階段,繪本的豐富與精采內容能帶給孩子不同的體驗與刺激,也是介紹議題重要且有力的媒介,能深深打動孩子的心,種下善意的種子!今天介紹凱迪克獎 (Caldecott Medal) 得獎作者 Laura Vaccaro S...
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英文課怎麼玩─「玩的教育學」之森小流!
「我討厭英文!」、「為什麼要學英文?」、「我不想上英文課!」,這幾句話是否有些耳熟?哎,不僅耳熟,更是英文老師們心中的痛。在一個沒有使用英語的環境下,到底要怎麼教小孩英文,才能引起他們的興趣,讓他們覺得「好玩」?這是一個...
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社會情緒學習:打造班級的和諧與卓越
SEL 涵蓋五大核心能力:自我意識、自我管理、社會意識、人際關係和負責任的決策。例如「正念口說練習」就是 SEL 課程中一個關鍵的部分,透過此練習,學生可以學習以開放的心態不加評判地關注他人,全心投入當下,並真正地聆聽他...
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聽力口說教學策略:培養英語學習軟實力
在語言的軟實力方面,如何讓孩子表達心中所思所想,自我覺察、自主管理、具備社會覺察、關係技能以及做出負責任的決定,這些看似與英語教學沒有正向相關,但卻是生活中不可或缺的必備技能。這樣的思維行為養成術,在英語教學上能夠如何變...
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用全民英檢打造「聽」的優勢
在 2023 年的今天,放眼英語學習的未來發展,雙語教育已然成為校園中勢不可當的熱門議題,特別是在全球化浪潮的推進之下,培養學生良好的英語聽力更是所有學習項目中極為重要的一環。正因為如此,很多老師和學生會藉由全民英檢 (...
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聽力口說教學策略:SEL 融入英語教學
近年來受到廣泛討論的教育趨勢:社會情緒學習 SEL (Social & Emotional Learning) 能讓學生及早察覺、認識、表達、理解自己,藉由教師引導培養主動聆聽的技巧,學生能夠進一步發現與理解人際良性互動...
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聽力口說教學策略:主動參與的聽力口說課
我們都知道,要訓練學生的聽力必須從多方著手,先前也討論過心理層面的培養。即便學生都知道英語不應只是必修科目,目前英語教學多少都還有「填鴨式」教學窠臼,無論是教學者單一講解課本內容,還是學生為了成績死記硬背單字和語法,這樣...
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Graphic Organizer Application in Reading / Writing 圖像組織圖在閱讀寫作教學之應用
近年來,隨著十二年國教課綱的實行,跨領域核心素養與閱讀能力已成為目前國中小學現場的第一教學要務。筆者嘗試應用圖像組織圖 (Graphic Organizers) 拆解英語課文,並透過圖像組織圖引導學生思考構成課文故事的要...