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英語融入跨領域課程設計—科技時代下的閱讀 5C 視野
課程設計乃探討國小六年級學童跨域整合「交互教學法」閱讀教學策略和「5C 關鍵能力精神」,結合「學科內容和語言整合學習 CLIL」為理論架構來設計課程,期望國小學童能培養出多元關鍵能力。
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YouTube 創意教、Apps 創新玩:科技與 Multimodal learning 結合的活動設計
一個班級裡面大約會有 25-30% 視覺型的學生、25-30% 聽覺型的學生、15% 觸覺型的學生、甚至還有 25-30% 是混合多種學習型態的學生。所以教學時我們可以融入「多模態學習」(Multimodal Learn...
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英語融入健體 CLIL 課程設計—「語」「食」俱進
進行跨領域健體教育 (interdisciplinary education) 和教育與學習科技 (education and learning technology) 的創新英語課程教學,讓學生透過外語的「『語』言」,...