聚焦英檢

考英檢之後要知道的事

文/馬翠蔓
英國曼徹斯特大學畢業
英檢考試口說官
現任補習班教務長

終於讓學生複習完考試內容,也順利地帶學生去考場考完了英文檢定,當您正在想應該沒有什麼好擔心的時候,您確定真的已經完成任務了嗎? 其實還有很多「善後工作」要處理。就讓我們一齊來探討看看吧!

考完試的隔天

我的學生都很可愛, 每次考完檢定的隔天,都會問:成績出來了嗎?我考得好嗎?可以看一下考卷嗎?他們常常以為隔天就可以拿到考卷,因此老師必須向學生和家長說明成績何時會揭曉。孩子們雖然有點心急,但其實代表他們真的很在意自己的成績。

通常在考完試的隔天,我都會詢問學生考試的困難度。如果他們說跟平常練習一樣,那麼他們最後的成績大概會跟平常模擬考的成績差距不大。當然最美好的狀況就是他們都說考試很簡單,每一道題目都會回答,那您就可以真的鬆一口氣了。有好當然有壞,萬一他們都說不太會寫或者聽不懂的時候,就要全班一起檢討一下,哪些地方他們是不懂的。但是老師在詢問的時候, 還是需要一些技巧。為什麼呢?因為學生們都得了一種症狀,叫做「失憶症」。如果直接問他們考試有什麼地方不懂的時候, 他們只會說「不記得」、「想不起來」。最好的方法就是把先前的模擬試題拿出來, 利用試卷的每一個大題來喚醒學生的記憶,了解他們不會的地方。學生們最常見的問題,都是不會拼寫單字或者單字看不懂。利用這個機會讓他們加深記憶不熟悉的單字,也能了解學生們比較弱的地方。當然這樣只是先做了基本工作,最終還是要等到成績出來,才能知道學生哪一個大題比較需要加強。

成績代表什麼

終於最緊張的一天來臨了,帶著忐忑的心情坐在電腦面前的您,戰戰兢兢的登入網站,開始查詢學生的成績。我相信各位老師第一時間,並不是看誰得了滿分,而是要看看哪一位學生未能達到合格的標準。當然如果有學生得到滿分,對老師而言簡直是錦上添花。而且當所有學生全數通過的時候,您的心頭大石終於可以放下來「一半」。為什麼只有一半呢?雖然是全數通過,但還要看看有沒有學生考試成績不如預期(明明平常練習的時候成績都是不錯的,但考試出來並沒有預期的理想)。後續必須對班主任及家長解釋成績不理想的原因,可能會讓老師們招架不住。現在就來看看要怎麼樣處理及溝通,才能順利圓滿的解決。

1.為何分數不如預期?

其實這種事情很容易發生在第一次考試的學生。因為平常練習的時候,學生在自己熟悉的環境裡,而且老師也會耳提面命的告訴他們答題時要注意些什麼。但是一到達考場的時候,看到不熟悉的人、事、物,所有緊張的心情一湧而上,結果老師曾經提醒過的重點,完全被拋在腦後。欠缺大型考試經驗的學生們,可能因為緊張,而變得腦袋空空,連簡單的題目也會出錯。有這種情況的學生,其實在下一次考試的時候他們會變得更加沉著、淡定,也不會再因為未知的各種情況而感到緊張。

假如不是第一次考試的學生,卻沒有獲得預期的成績,首先要確認是只有一位學生考不好,還是這個級數學生的分數都不如預期。如果是一整個級數的學生成績都普遍較低,老師需要重新檢視該級數的考試範圍,問問學生是否有什麼地方不明白或者沒有學過。之前我發生過類似的經驗,有一大題大部分的學生分數都不高。在我細問之下,剛好那個大題是要考月份,但是考前並沒有特別複習,而且還有一些學生並沒有學過。所以之後我就調整了教學內容,讓他們提早學習。

對於學生成績不理想一事,老師本身應該先冷靜分析,再找出可能的原因。另外,最好是在考前就勤於和家長聯繫,分享學生在班上的學習情形。因為平時做模擬練習的時候,老師應該都能大致掌握學生的程度,在考試前就可以跟家長溝通,讓家長了解自己孩子的英文程度與考前準備情況,如此也可避免成績出來的時候,與家長的預期相差太遠。

2.為何考試沒有通過?

首先,其實這樣的情況是可以避免的。在報考英檢前,一定要給予學生模擬考試,充份確定學生能報考的級數。若是考生未能達到預期的程度,一定要提前跟家長溝通是否繼續報考,或者建議選擇低一級的程度。我相信幫孩子選擇報考級數的時候,一定要是在適合他們的級數,甚至可以選擇低一級的級數,讓他們有信心能完成考試。當然家長一定會詢問為什麼不能報考較高的級數,老師的責任就是讓家長了解孩子的英文程度,並且讓家長能夠信賴您的判斷,而不是勉強報考高級數,成績未如理想、夢幻破滅的時候,家長反而會對老師的教學失去信心。

另外,平常上課的時候,老師應該要細心觀察哪些學生的程度無法跟上大家的進度。利用平常上課或課間的時候,加強較弱的地方,也可以請家長一齊配合在家裡監督孩子複習,千萬不能報考的時候才臨時抱佛腳。相信跟家長有良好的溝通,做任何事都會事半功倍。

如果以上的準備工作您都已經做到,但還是遇上學生考試不合格的時候,我建議老師們必須誠實以對,重新檢視自己對程度落後學生的補救教學方式,調整教學內容,積極加強學生較弱的部分,並且思考如何跟家長建立一個更好的溝通橋樑。

老師如何調整教學

我很贊成「成績不代表一切」,一次的考試失誤並不代表以後的學習都會不好。而且現在的家長也相對進步,不會太過在意一次考試的成績。但是老師要記得,當學生看到自己的考試成績不如別人的時候,心情是難過的、沮喪的,可能因為這一次的挫折,讓他對學習英語的熱忱度減低,甚至沒有勇氣再參加其他英文檢定。

所以身為老師的您,要更謹慎的去安排您的教學內容,是否能夠照顧到所有學生的學習需求,當個別學生開始出現跟不上的情形,更是不能忽略,應該馬上處理。而且,老師所安排的教學內容,應該要跟兒童英檢考試內容相互吻合,只要認真上課,就能具備考試所需的知識,而不是奢望在考試前短短一兩個月的時間,填鴨式地把沒有學過的東西都學會,這樣不但容易失敗,更失去了學習英文的樂趣。

平常在教學時,應該要把考試的內容及題型,透過巧妙的安排,讓學生多接觸,自然能夠潛移默化。例如單字的拼寫,是許多學生最有問題的地方, 所以老師可以在平常下課前五分鐘複習五至十個單字, 並於下次上課的warm-up activity 利用這些單字做一次分組比賽,他們當然會非常樂意參與。

學生如何提升程度

學生自己在家自學的時候,可以利用下列網站練習單字及文法,我相信在遊戲中學習,可以讓學生印象更深刻。

1.https://www.vocabulary.co.il/

這個網站裡面的遊戲種類非常多, 適用小學到高中程度, 英文為母語或第二語言的學生都可使用。

2.https://learnenglishkids.britishcouncil.org/

這個來自British Council 的網站, 有非常豐富的英文學習資源,介面還可選用中文。特別的是它鼓勵小組或兄弟姐妹合作玩遊戲,有互相學習的效果。

3.https://www.eslgamesworld.com/

這個網站的遊戲十分實用,且具有適合各種程度的遊戲內容,可以在課堂上練習或者比賽。另外也有可以印出來的遊戲版,可練習拼字、文法與加強字彙。

學習的道路是非常漫長的,過程中總會偶有挫折。除了孩子自己本身的學習態度非常重要之外,老師的教學及家長的支持與配合當然是不可或缺的。三方面一起合作才能得到三贏的局面。而且英文檢定只是一個「檢視學習成果」的過程,幫助孩子及老師了解到底學到了多少,才是最重要的目的。尤其針對年紀還小的學生,更不能用分數作為衡量學習的標準,而是需要學習過程的協助與鼓勵,才能為將來的學習打下更飽滿的基礎。

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