教具桌遊,  遊戲活動

善用教具,玩出文法—文法結合教具的創意教學

文/劉淑嫻 Suzanne Liu
國際教師資格
美語補習班年度最佳講師
師訓講師

文法到底是什麼?為何總讓無數英雄扼腕嘆息?為何平時不痛不癢的東西,卻總在關鍵時候砸鍋?「全民學英文(英文學習網站)」曾在 2017 年做了個問卷調查,題目是「您覺得學英文最困難的地方是什麼?」,選項有「講不出來」、「不懂文法」、「單字太多」、「中式英文」。根據 500 份問卷,台灣人心中「不懂文法」排名第二,僅次於「講不出來」。證實文法是很多人心中的痛。

文法學習不單是學生的問題,更有不少老師家長,對文法頻頻搖頭。教授文法不外乎演繹教學法 (deductive approach) 跟歸納教學法 (inductive approach)。以下表格更能反映兩種教學法的差別。

兩大教學法各有優缺點,今天我們就來結合歸納法和教具,玩出創意,讓課堂跟家庭學習氛圍活躍起來,讓學習文法變得更有趣。

★應景新桌遊海報★
Catch Me If You Can 貓鼠大戰

玩遊戲學文法,最重要的莫過於怎麼設定情境 (context setting)。大家都知道,2020 是鼠年,這款桌遊海報實在是再應景不過了。海報不但百搭,還可以直接用白板筆書寫、酒精擦拭、重複利用、cp 值高且玩法多種:除了 20 格可以填寫內容的追逐路線玩法外,另提供 4 色轉盤搭配格子外框顏色的玩法。玩家可以用 4 色的迴紋針當作玩家代表物,玩遊戲時還可以順便複習「顏色」的單字。

玩法一:Catch me if you can! 來抓我啊!

  1. 2-4 人一組,發給每組一份海報,一個轉針,4 個不同顏色迴紋針。
  2. 遊戲開始前,每位玩家先挑選自己喜歡的顏色「What color do you want?」 玩家回答自己的顏色「I want red / blue / green / yellow.」。
  3. 把轉針放在右上角 4 色轉盤(提前在每種顏色上分別寫上 1-4 數字各兩個)上,轉動轉針,轉到前三號顏色的玩家是老鼠,轉到最後一號顏色玩家則是貓咪,如果是 3 人,則前兩號玩家是老鼠,最後一號玩家是貓咪,以此類推。貓咪任務,抓住老鼠則贏;老鼠任務,不被貓咪抓住,到達終點 (Home) 為贏。
  4. 結合動詞的時態,玩家到達「sleep」格子則回答「sleeping」,到達「explore」則回答「exploring」,練習現在/過去/未來進行式的變化。如回答正確,前進轉針指向的數字步數,回答錯誤,暫停一回。
  5. 凡被貓咪抓住的老鼠玩家,若能講出 5 個進行式的動詞,則可以逃過一劫,但需要從貓咪玩家前面一格開始遊戲(隨時可能再被抓住);無法正確回答的玩家,就淘汰出局。
  6. 首先到達 Home 格的老鼠玩家或首先抓住老鼠的貓咪玩家獲勝。

玩法二:Connect Four 老鼠連連樂

  1. 將玩家分為兩組(貓咪隊/老鼠隊),發一份海報,兩種顏色的迴紋針或圓片數個。
  2. 遊戲開始,猜拳決定順序,貓咪隊/老鼠隊選擇任意格子,用格子內動詞造句,如「I am making the cake. 」或練習被動語態 「The cake is made (by me).」回答正確,則放自己隊伍顏色的迴紋針/圓片在該格子上,表示已經佔領這塊格子。
  3. 玩家輪流幫助自己隊伍作答,4 個格子先連成一條線的隊伍獲勝。

玩法三:Join the sentences! 組句樂無窮!

  1. 3-4 人一組,發給每組一份空白海報,轉針,玩家個人物品(作為棋子)
  2. 在黑板或投影片寫上各色代表的連接詞,例如:紅色 and、藍色 so、綠色 because、 黃色 but。
  3. 玩家從 start 開始,轉動轉針,若轉到藍色,走到對應的第一個藍色格子,如第 6 格,則要用 so 造句,說出複合句,如「Her car is broken, so she came to work by bus this morning.」。由其他玩家或老師判斷句子可行性,不合理則停留一回,再用同一個連接詞造句。合理則下回可以轉動轉針繼續前進。如部分框有兩個顏色,則二選一,如遇到 4 個顏色,則四選一。
  4. 首先到達 Home 格的玩家獲勝。

★記憶吐司字卡★
動詞篇桌遊板空白卡

36 張動詞卡,16 張功能卡(6 張發霉吐司,4 張黃金厚片吐司,4 張迴轉卡,Start 跟 Finish 各一張),可以直接用白板筆書寫、酒精擦拭、重複利用。另外還有 4 款(2 張雙面)桌遊板(海報)可搭配使用,像是學習完成式時,就可以用來複習常用動詞三態,確保學生了解過去分詞的規則與不規則變化,如:take-took-taken(不規則)和 clean-cleaned-cleaned(規則),方便又實用。

玩法一:Halli Galli 動詞心臟病

  1. 3-6 人一組,發給每組一份「規則動詞」卡片和 4 張發霉吐司。
  2. 所有牌洗牌後,牌面朝下平均發給每個人,均不可看卡牌。
  3. 依順時針方向開始,每個玩家依次輪流說 /t/、/d/ 和 /Id/ 的發音,並翻出一張卡牌,如果卡牌上動詞過去分詞尾音與唸到的發音一致,就立即搶拍卡牌,誰最後拍到,則桌面上被翻出的卡牌都歸該玩家所有,例如:want 的過去式變化是 wanted,屬於 /Id/ 的發音,所以當玩家唸到 /Id/ 並翻出 want 牌時,則大家都要搶拍;反之,當玩家唸到 /Id/,卻翻出 ask (asked /t/) 時,則繼續下一個玩家翻牌。
  4. 若有玩家拍錯,則該卡牌堆所有卡牌均歸他所有。
  5. 若翻出發霉吐司,所有玩家搶拍,最後拍的玩家也同樣必須收走全部卡牌。
  6. 先出完所有卡牌的玩家勝出。

玩法二:Believe or Not 選擇困難症

  1. 4-5 人一組,發給每組一盒 44 張空白卡(可以發給每個學生 5-10 張空白卡,請他們先自行寫上 5 個不同類別食物的單字)
  2. 所有牌洗牌後平均發給每個人,起始玩家要將自己的牌脫手,他可以選擇說實話或者謊話。例如玩家 A 手中牌為 cheese,他可以蓋牌並傳給 B 說實話 “I want to have cheese.”。B可以選擇要不要抓這張牌,若 B 不抓,他可以偷看這張牌到底是不是 cheese,再傳給 C。傳的時候 B 一樣可以選擇說實話或者說別的食物 “He wants to have cheese.”。
  3. C 若選擇不相信 “I don’t believe you.” 並翻開這張牌,結果確實是 cheese,那 C 猜錯了,C 就要把牌收下來,並且由 B 再次出牌。
  4. 先出完所有卡牌的玩家勝出。

玩法三:Wheel decide… 造句轉轉樂

  1. 4-8 人一組,發給每組一盒記憶吐司,一張 spinner toast 海報,轉針。
  2. 請玩家在 spinner toast 海報中心圓的 8 格卡牌位置上,分別填上分數,如:-2、-1、0、+1、+2、+3、Reverse(反轉)、Skip a round(暫停一回)。
  3. 轉針放在中間,吐司字卡放在旁邊備用,四周 8 個不同色的空格上紛紛放上動詞字卡,玩家輪流轉動轉針,然後根據轉到的動詞字卡,以規定時態造句,造句成功,即可拿下該張字卡(拿下後需另外再從牌堆裡抽一張擺回原位),並獲得轉到的分數;造句失敗,則直接扣 5 分。
  4. 設定時間大約 5 分鐘(可視人數靈活改變 ),統計分數,最多分的玩家獲勝。

玩遊戲學英語,用教具玩文法!無論大人還是小孩,課堂或是家庭,若是能在歡樂的氣氛下,以不傷孩子自尊心的方式幫忙糾正錯誤,鼓勵孩子勇敢開口,相信學習英文、熟稔文法不但不會成為我們心中的痛,反而是件令人愉快的事。

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