善用教具，玩出文法—文法結合教具的創意教學

文／劉淑嫻 Suzanne Liu
國際教師資格
美語補習班年度最佳講師
師訓講師

文法到底是什麼？為何總讓無數英雄扼腕嘆息？為何平時不痛不癢的東西，卻總在關鍵時候砸鍋？「全民學英文（英文學習網站）」曾在 2017 年做了個問卷調查，題目是「您覺得學英文最困難的地方是什麼？」，選項有「講不出來」、「不懂文法」、「單字太多」、「中式英文」。根據 500 份問卷，台灣人心中「不懂文法」排名第二，僅次於「講不出來」。證實文法是很多人心中的痛。

文法學習不單是學生的問題，更有不少老師家長，對文法頻頻搖頭。教授文法不外乎演繹教學法 (deductive approach) 跟歸納教學法 (inductive approach)。以下表格更能反映兩種教學法的差別。

兩大教學法各有優缺點，今天我們就來結合歸納法和教具，玩出創意，讓課堂跟家庭學習氛圍活躍起來，讓學習文法變得更有趣。

★應景新桌遊海報★
Catch Me If You Can 貓鼠大戰

玩遊戲學文法，最重要的莫過於怎麼設定情境 (context setting)。大家都知道，2020 是鼠年，這款桌遊海報實在是再應景不過了。海報不但百搭，還可以直接用白板筆書寫、酒精擦拭、重複利用、cp 值高且玩法多種：除了 20 格可以填寫內容的追逐路線玩法外，另提供 4 色轉盤搭配格子外框顏色的玩法。玩家可以用 4 色的迴紋針當作玩家代表物，玩遊戲時還可以順便複習「顏色」的單字。

玩法一：Catch me if you can! 來抓我啊！

1. 2-4 人一組，發給每組一份海報，一個轉針，4 個不同顏色迴紋針。
2. 遊戲開始前，每位玩家先挑選自己喜歡的顏色「What color do you want?」 玩家回答自己的顏色「I want red / blue / green / yellow.」。
3. 把轉針放在右上角 4 色轉盤（提前在每種顏色上分別寫上 1-4 數字各兩個）上，轉動轉針，轉到前三號顏色的玩家是老鼠，轉到最後一號顏色玩家則是貓咪，如果是 3 人，則前兩號玩家是老鼠，最後一號玩家是貓咪，以此類推。貓咪任務，抓住老鼠則贏；老鼠任務，不被貓咪抓住，到達終點 (Home) 為贏。
4. 結合動詞的時態，玩家到達「sleep」格子則回答「sleeping」，到達「explore」則回答「exploring」，練習現在／過去／未來進行式的變化。如回答正確，前進轉針指向的數字步數，回答錯誤，暫停一回。
5. 凡被貓咪抓住的老鼠玩家，若能講出 5 個進行式的動詞，則可以逃過一劫，但需要從貓咪玩家前面一格開始遊戲（隨時可能再被抓住）；無法正確回答的玩家，就淘汰出局。
6. 首先到達 Home 格的老鼠玩家或首先抓住老鼠的貓咪玩家獲勝。

玩法二：Connect Four 老鼠連連樂

1. 將玩家分為兩組（貓咪隊／老鼠隊），發一份海報，兩種顏色的迴紋針或圓片數個。
2. 遊戲開始，猜拳決定順序，貓咪隊／老鼠隊選擇任意格子，用格子內動詞造句，如「I am making the cake. 」或練習被動語態 「The cake is made (by me).」回答正確，則放自己隊伍顏色的迴紋針／圓片在該格子上，表示已經佔領這塊格子。
3. 玩家輪流幫助自己隊伍作答，4 個格子先連成一條線的隊伍獲勝。

玩法三：Join the sentences! 組句樂無窮！

1. 3-4 人一組，發給每組一份空白海報，轉針，玩家個人物品（作為棋子）
2. 在黑板或投影片寫上各色代表的連接詞，例如：紅色 and、藍色 so、綠色 because、 黃色 but。
3. 玩家從 start 開始，轉動轉針，若轉到藍色，走到對應的第一個藍色格子，如第 6 格，則要用 so 造句，說出複合句，如「Her car is broken, so she came to work by bus this morning.」。由其他玩家或老師判斷句子可行性，不合理則停留一回，再用同一個連接詞造句。合理則下回可以轉動轉針繼續前進。如部分框有兩個顏色，則二選一，如遇到 4 個顏色，則四選一。
4. 首先到達 Home 格的玩家獲勝。

★記憶吐司字卡★
動詞篇、桌遊板、空白卡

36 張動詞卡，16 張功能卡（6 張發霉吐司，4 張黃金厚片吐司，4 張迴轉卡，Start 跟 Finish 各一張），可以直接用白板筆書寫、酒精擦拭、重複利用。另外還有 4 款（2 張雙面）桌遊板（海報）可搭配使用，像是學習完成式時，就可以用來複習常用動詞三態，確保學生了解過去分詞的規則與不規則變化，如：take-took-taken（不規則）和 clean-cleaned-cleaned（規則），方便又實用。

玩法一：Halli Galli 動詞心臟病

1. 3-6 人一組，發給每組一份「規則動詞」卡片和 4 張發霉吐司。
2. 所有牌洗牌後，牌面朝下平均發給每個人，均不可看卡牌。
3. 依順時針方向開始，每個玩家依次輪流說 /t/、/d/ 和 /Id/ 的發音，並翻出一張卡牌，如果卡牌上動詞過去分詞尾音與唸到的發音一致，就立即搶拍卡牌，誰最後拍到，則桌面上被翻出的卡牌都歸該玩家所有，例如：want 的過去式變化是 wanted，屬於 /Id/ 的發音，所以當玩家唸到 /Id/ 並翻出 want 牌時，則大家都要搶拍；反之，當玩家唸到 /Id/，卻翻出 ask (asked /t/) 時，則繼續下一個玩家翻牌。
4. 若有玩家拍錯，則該卡牌堆所有卡牌均歸他所有。
5. 若翻出發霉吐司，所有玩家搶拍，最後拍的玩家也同樣必須收走全部卡牌。
6. 先出完所有卡牌的玩家勝出。

玩法二：Believe or Not 選擇困難症

1. 4-5 人一組，發給每組一盒 44 張空白卡（可以發給每個學生 5-10 張空白卡，請他們先自行寫上 5 個不同類別食物的單字）
2. 所有牌洗牌後平均發給每個人，起始玩家要將自己的牌脫手，他可以選擇說實話或者謊話。例如玩家 A 手中牌為 cheese，他可以蓋牌並傳給 B 說實話 “I want to have cheese.”。B可以選擇要不要抓這張牌，若 B 不抓，他可以偷看這張牌到底是不是 cheese，再傳給 C。傳的時候 B 一樣可以選擇說實話或者說別的食物 “He wants to have cheese.”。
3. C 若選擇不相信 “I don’t believe you.” 並翻開這張牌，結果確實是 cheese，那 C 猜錯了，C 就要把牌收下來，並且由 B 再次出牌。
4. 先出完所有卡牌的玩家勝出。

玩法三：Wheel decide… 造句轉轉樂

1. 4-8 人一組，發給每組一盒記憶吐司，一張 spinner toast 海報，轉針。
2. 請玩家在 spinner toast 海報中心圓的 8 格卡牌位置上，分別填上分數，如：-2、-1、0、+1、+2、+3、Reverse（反轉）、Skip a round（暫停一回）。
3. 轉針放在中間，吐司字卡放在旁邊備用，四周 8 個不同色的空格上紛紛放上動詞字卡，玩家輪流轉動轉針，然後根據轉到的動詞字卡，以規定時態造句，造句成功，即可拿下該張字卡（拿下後需另外再從牌堆裡抽一張擺回原位），並獲得轉到的分數；造句失敗，則直接扣 5 分。
4. 設定時間大約 5 分鐘（可視人數靈活改變 ），統計分數，最多分的玩家獲勝。

玩遊戲學英語，用教具玩文法！無論大人還是小孩，課堂或是家庭，若是能在歡樂的氣氛下，以不傷孩子自尊心的方式幫忙糾正錯誤，鼓勵孩子勇敢開口，相信學習英文、熟稔文法不但不會成為我們心中的痛，反而是件令人愉快的事。