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英語寫作初級班:創意始於「模仿」

文/Jamie Wang
資深兒美教師
《3分鐘玩遊戲》作者

當孩子學習英語超過一年之後,此時具備了足夠的單字量與基礎的組句能力,就要開始進入「聽說讀寫」的最後階段――寫作。對剛開始接觸英語寫作的學生而言,「模仿」絕對是最基本且重要的步驟之一,就像我們學習中文時,經常在做的「照樣造句」練習一樣,英文也可以藉由固定句型或段落的單字代換,增加孩子對不同句型的熟悉度。循序漸進,透過這樣的基本功所累積的句型資料庫,自然會在孩子日後下筆時發揮功效,幫助孩子建構出文句通順的好文章。

然而,僅僅是勤做仿寫的練習,日子一久難免有些枯燥,孩子雖然會有顯著的進步,也容易失去興趣。因此筆者喜歡加入各種富有創意的寫作輔助,來延續孩子對英語寫作的熱情。筆者此次選擇《看圖寫作練習本》,用來規劃為期10週的課程。本書首先以大量圖像吸引孩子的注意力,並將寫作練習結合有趣的轉盤遊戲,應用精心設計的代換單字,實際代入文章段落之後,創造出天馬行空的情境,往往會讓孩子忍不住大笑,他們幾乎是在興奮的遊戲與笑聲當中,度過寫作課的時間。筆者認為,這本書很值得所有視英語寫作為畏途的孩子們一試喔。

◆ 使用教材:《看圖寫作練習本》
◆ 課程期間:10 週
◆ 上課時數:每週兩次/每次 90 分鐘

指定寫作活動

本書的亮點之一就是自製轉盤,可以讓孩子們自己動手剪貼、塗色、製作,活動本身就是一種樂趣。每個單元都有五組(30 個)字詞可以學習和運用,即使參雜少數沒有學過的單字,但因為每個字詞都有搭配圖片,孩子可以快速地與已知事物連結,進而增加單字量。老師在此也可以採用兩人一組的方式,共同完成一篇文章,讓孩子彼此分享有趣的文章內容。

※ 活動範例:你比我猜

  1. 學生兩人一組,用轉盤完成文章內容。
  2. 各組學生輪流上台,將自己的文章內容一句一句地用動作表現出來。
  3. 其他組別需將表演組的句子內容,正確且完整地寫出來才算過關。

自由寫作活動

接下來,孩子們可以從書中挑選喜歡的字詞,完成自己的瘋狂文章。有些孩子會有自己想寫的字詞,老師們也可以提供協助,鼓勵他們自由發揮。因為每篇文章的主題都非常貼近日常生活,學生練習得越多,就越知道如何運用其中的句型,對於日後的寫作也有相當大的幫助。

※ 活動範例:故事接龍

  1. 全班分為兩組,一組為故事組,另一組為畫家組。
  2. 故事組每人可按照自己的想法,依序接龍說出文章的句子。
  3. 故事組每說完一句之後,畫家組有 40 秒的時間以接龍的方式,依序畫出符合故事內容的圖畫。
  4. 最後,請故事組檢查圖畫是否符合故事內容,然後再換組進行。

進階挑戰活動

這本書的後半部,有依據每個單元內容所設計的迷你測驗。迷你測驗中的句子重組練習,能夠加強學生對句構的概念。老師可以視情況讓提早完成作文的學生做額外練習,也可以指派為回家作業,並於下次上課時運用五分鐘的時間,全班一起檢討。

※ 活動範例:終極重組

  1. 老師將迷你測驗中的五個句子分別寫在紙上,依照測驗的內容剪開句子,每句放在一個信封袋中。
  2. 全班分為五組,隨機發給每組一個信封袋,並規定限時 30 秒內要完成句子重組。
  3. 各組將自己的句子重組完畢之後,由各組代表依照文章的順序,依次上台寫出句子。
  4. 老師再帶領全班共同檢查,正確寫出句子的組別才算過關。

看圖寫作練習本【第二版】

實用字彙:以可愛的圖片對應各主題的單字,讓學生記單字像在看漫畫。
引導寫作:基本的句型架構,加上旋轉盤的運用,讓學生遊戲中學寫作。
迷你測驗:各主題皆附有迷你測驗,讓老師教學後能輕鬆做測驗。

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