全民英檢初級新攻略
文／ Jamie Wang
資深兒美教師
《3 分鐘玩遊戲》作者
對許多學生和家長而言，參加全民英檢是學習過程中的一個短程目標，也因此有些原本只教授兒童美語的老師，到了孩子年紀漸長、級數漸高的時候，自然會被詢問到應考的相關問題，甚至還會專門開設輔考班，以符合孩子們這個階段的學習需求。全民英檢於 2021 年 1 月起實施新題型，這可讓不少學生慌了手腳。已經準備得差不多的學生，因為擔心新題型的變化導致所有準備功虧一簣，紛紛趕上舊制考試的末班車，以期能夠正常發揮。但對才剛開始準備的學生而言，題型變化確實造成了很大的影響，老師對於學生的輔考重點，也因此而必須做出調整。
題型為什麼要改？
其實全民英檢自 2000 年推出之後，不得不說它已然成為台灣學生檢驗自我學習成果以及展現語言優勢的一項認證。然而近 20 年間，英語學習的環境在變化，英語課程的內容在變化，我們對於英語學習者所應培養的能力與學習成就期待，當然也會有所變化。尤其在 108 年國教新課綱的實行之後，新課綱強調以「素養」為核心，並希望透過「學習導向評量」來審視學生的學習成效，英語這個學科在課程規劃和教學方式上，也產生了質與量的提升。全民英檢原有的題型、題數，已無法涵蓋所有的學習目標，由此加速了全民英檢題型調整的腳步。
新題型想要考什麼？
全民英檢本次的題型調整，目的是在反映新課綱的教學內容與核心理念，因此出題方向上會有以下幾個重點：1) 內容更貼近日常生活；2) 納入更多元的體裁和文本；3) 評量真實情境下的溝通能力；4) 評量真實情境下的解決問題能力。從題型和內容的改變來看，以往反覆大量練習的機械式訓練，學生可能可以過關，但不足以獲得高分。新題型變得更實用也更活用，正是呼應新課綱的素養導向，測驗的是考生語言技能和生活技能的綜合能力。
新題型有什麼改變？
全民英檢初級、中級、中高級的題型、題數都有所調整，在此筆者以最多學生報考的初級來詳細說明。初級的聽力、寫作、口說測驗題型皆維持不變，主要的改變是在初級閱讀測驗。
- 第一部分從「詞彙和結構」改為「詞彙」，以往涵蓋了單字和文法的此部分，會將重點放在單字本身的理解和運用，也會有詞意相似或拼字相似的陷阱題。
- 第二部分「段落填空」題數雖然變少，但是增加了選項為子句或句子的題型，測驗的是考生對上下文的理解和邏輯推理，必須看懂文章脈絡才能正確作答。
- 第三部分「閱讀理解」題數增加，且加入多文本題型，考生除了必須整合多篇文章中的資訊才能作答之外，也必須提升閱讀速度與閱讀技巧，以應付多文本的閱讀量。
新題型的準備方法？
從前面提到的題型調整內容，我們不難看出要幫助學生從容應試，必須加強以下面向：
- 字彙語意的運用：學習單字時除了必須清楚知道單字的意義之外，老師可以補充意思相近、用法不同的單字，以幫助學生釐清單字間的細微差異。另外加強對搭配詞 (collocation) 的熟悉度，也能夠提高學生作答的正確性。
- 段落文意的理解：請老師在學生進行閱讀後，跟學生一起拆解句子裡的子句，讓他們更有意識地注意到子句如何使用在文章當中，以及其具備的功能和意義。另外加強對連接詞、介系詞的熟悉度，有利學生解析段落文章的字詞句構。
- 閱讀資訊的整合：從生活中的實例開始，引導學生在閱讀單一文本時，思考可能搭配的其他文本，例如：徵人啟事＋求職信、餐廳菜單＋美食評論、購物清單＋促銷廣告，並且預想這些文本當中會揭示哪些資訊，以及這些資訊會如何相互關連。
學生在準備英檢的過程中，老師適當的指引可以讓他們事半功倍。建議老師找出學生的弱項，幫助學生調整學習方法，並給予各種不同題型的作答策略。最重要的是考前必須進行擬真的實戰練習，才能體驗臨場考試的真實感，只要有計畫的協助學生調整心態和提升能力，孩子未來一定能夠自信應考。
