教育趨勢
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老師「不乖」學生愛—維持教學靈活度與客製化的可能
每當老師在寫教學計畫時,一定會想著自己這堂課要教些什麼句型、字彙給孩子。但是,學習的主體是「人」,教學的目的是讓學生心悅誠服地學習,而不是只專注在將教學計畫走完啊。若老師被迫乖乖按照進度走,家長也繼續被分數影響心情,孩子...
每當老師在寫教學計畫時,一定會想著自己這堂課要教些什麼句型、字彙給孩子。但是,學習的主體是「人」,教學的目的是讓學生心悅誠服地學習,而不是只專注在將教學計畫走完啊。若老師被迫乖乖按照進度走,家長也繼續被分數影響心情,孩子...