教學實務

  • 教學實務,  教育趨勢

    迎戰國小學力檢測

    / 2024-04-19

    英語學力檢測，是以「台北市國民小學語文學習領域英語課程綱要」所列舉的聽、說、讀、寫及綜合應用等各項能力指標為依歸，主要命題內容除了基本的字母拼讀法 (phonics) 規則外，並根據課程綱要中所列之能力指標，配合 320...

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  • 教學實務,  聽說讀寫

    I Spy Signs─發現生活英語

    / 2024-04-15

    在 EFL 學習環境中，如何引導學生將課堂所學的知識和現實環境連結，並且主動發現生活中的英語，相信是許多英語教師經常思考的事。例如透過繪本共讀，學生能夠聆聽和自己生活經驗相似，或是不同文化的趣味故事。而透過標示語 (si...

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  • 教學實務,  聽說讀寫

    看廣告學英文寫作

    / 2024-04-08

    哥本哈根未來研究所學院院長 Rolf Jensen 說：「創造以及訴說故事的能力，是 21 世紀企業必須擁有的最重要技能。」Mika 總是能在優秀的廣告文案中見識到文字的力量。無論廣告的形式或手法為何，它們的存在都為了一...

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  • 教學實務

    唱跳英語好實力

    / 2024-04-03

    語文是一種與周遭環境互動的生活經驗，包含了聽、說、讀、寫的過程，也就是包括口說語言（說話）與書面語言（文字）。若我們希望提供孩童一個自然習得語言的情境，就必須在學校或教室建構一個充滿可聽、可看、可說、可玩豐富資源的環境，...

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  • 國際教育,  繪本教學

    多元文化地球村

    / 2024-04-03

    由於許多新住民的移入，教育部開始重視校園中的新住民學生，不斷鼓勵學校舉辦多元文化活動，不只讓本地學生了解新住民的文化，也讓新住民子弟可以融入校園生活。此外，透過多元文化活動，更有助於擴展學生的國際視野，了解這個地球村的各...

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  • 教學實務,  發音教學

    圖像發音輕鬆學

    / 2024-04-03

    不知道大家有沒有聽過一個無厘頭的謎語：「哪兩個字母在一起會爆炸？」答案是 O 和 K，因為 O―K―繃！！看似再稀鬆平常的字母，在孩子的世界，都是可以像遊戲一樣，信手拈來充滿趣味！尋常的字母只要換個角度呈現，就會對孩子帶...

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