YouTube 創意教、Apps 創新玩：科技與 Multimodal learning 結合的活動設計

文／林加振 Rick
現任國小英語教師
教育部國中小行動學習傑出教師

Our senses are designed to work together, so when they are combined… the brain pays more attention and encodes the memory more robustly. 這是學者 John Medina 曾經說過的一句話。一個班級裡面大約會有 25-30% 視覺型的學生、25-30% 聽覺型的學生、15% 觸覺型的學生、甚至還有 25-30% 是混合多種學習型態的學生。所以教學時我們可以融入「多模態學習」(Multimodal Learning) 的理念，在活動設計中融入多種不同的感官體驗，幫助學生更容易習得課程的知識與內容。

VARK Model 是由一位紐西蘭的老師 Neil Fleming 所發展出來的。VARK 分別代表了 Visual learning、Auditory learning、Kinesthetic learning、Reading and writing。Visual 指的是學習者擅長運用 seeing 來學習，如：圖片、圖表。Auditory 則是學習者擅長運用 hearing 來學習，如：歌曲、討論。Kinesthetic 則是運用 doing 來學習，如：實作、表演。而 Reading / Writing 則是英文課堂中最常見透過書本、文字來學習的學習者。根據下圖，Visual 是屬於記憶的層次，屬於 I see, I remember。Auditory 是屬於認知的層次，屬於 I hear, I know。而 Kinesthetic 是屬於後設認知的層次，屬於 I do, I understand。而結合 Visual learning、Auditory learning、Kinesthetic learning 的學習將能進入 Deeper Learning 的層次。

本期就將融入 YouTube 影片資源與多元數位工具來幫助學生們學習，YouTube 影片本身就具有視覺影像 (Visual)、聽覺聲音 (Auditory)、當然也會有文字 (Reading and writing)，再透過數位工具讓學生實際操作 (Kinesthetic)，一次結合四種不同的學習模態。活動設計並結合了 Learning Through Play、Problem Solving 的精神，讓學習變得更有效率。

Table of Contents

活動一：Seven Second Riddles

Seven Second Riddles 這個知名的 YouTube 頻道裡面，最受歡迎的是一系列關於偵探解謎類的影片。因為案件大多會運用「過去式時態」來描述，特別適合英語老師們在進行過去式文法教學時使用。以下面這則影片為例：有一天老師的蘋果被偷了，老師知道這三位最有嫌疑的學生中只有一位說實話。根據三位學生所說的話，能否找出誰是真正偷蘋果的人呢？

解答：偷蘋果的是 Billy，而唯一說實話的是 Henry。因為如果偷蘋果的是 Henry 或 Tyler，那另外兩位說的就都會是實話。所以偷蘋果的一定是 Billy。

運用工具：

Kahoot!
免費版的 Kahoot! 在命題時即有插入影片的功能。影片的插入不是直接從電腦上傳，而是貼上 YouTube 網址。所以如果是自己拍攝的影片，則需要先上傳 YouTube 再貼上網址。貼上網址後在 Start at 跟 End at 填入要播放的影片秒數。課堂進行後，還能夠將 Kahoot! 練習開啟成 Challenge 挑戰模式，讓學生回家再次觀看影片複習。
Chwazi Finger Chooser
Chwazi 是一個可用來選人及分組的趣味 APP。Android、iOS 系統皆可免費下載。手機約可同時間放五根手指頭，平板約可同時間放十一根手指頭。每組派一位代表到台前來，同時將一根手指放在載具上，被抽選到的同學需要講解自己那組的答案及理由。最後再觀看影片並公告答案。因此 Chwazi 適合課堂時間不足，又想公平讓大家都有參與機會時的趣味抽籤方式。
【Chwazi Finger Chooser 操作說明】
將應用程式設定在 1F，每人放置一根手指，系統將會選出一個人。如果設定到 2F 就是選取兩人，此時最少要有三根手指頭，以此類推。如果設定到 2G 就是分兩組的意思，此時最少需要三根手指頭，系統就會隨機將三人分成兩隊。另外推薦兩個有類似功能的 APP：Tap Roulette 跟「小決定 Tiny Decisions」。Tap Roulette 只有選人，沒有分組功能。「小決定 Tiny Decisions」則除了手指選人外，還可以製作轉盤、丟錢幣、數字選號等功能。

活動二：Verb ‘to be’ Activity

Games4esl 是一個非常實用的 YouTube 頻道，裡面有許多與節慶、文法教學、單字教學有關的影片。以下方影片為例，學生需要先根據圖片中的陰影猜測 It’s a dog. 或 It’s a cat. 並把答案寫下來，時間到影片就會公布答案。每一道題目即是練習一種 be 動詞縮寫的寫法。

運用工具：

Whiteboard.fi
Whiteboard.fi 是一個免費的白板工具。學生運用數位小白板來書寫答案，全部白板畫面會直接同步上傳。老師端除了可以同時看到每一組的小白板，也能夠廣播其中一個作品給其他同學觀看。
【Whiteboard.fi 操作說明】
老師端：進入網頁後，選擇 +New Class 或右上方的 New，任意輸入一個名稱後，按下 Create New Class，會產生出一個代碼跟網址。
學生端：進入網頁後，選擇 Join Class 或右上方的 Join，輸入老師提供的代碼，再輸入暱稱後，按下 Join Class，即進入白板教室。老師也可透過傳送網址的方式，讓學生參與。
Kids Doodle（快樂塗鴉）
如果沒有網路環境的話，可以選擇 Kids Doodle 這個 APP。應用程式打開後就是一張空白的畫紙，可直接在上面書寫內容。寫字或畫圖的過程甚至能變成影片播放出來，老師可以從中了解學生書寫的筆順或流程是否正確。

活動三：Weather Forecast

在英語課中運用 YouTube 資源有一大優點，就是能找到許多真實的語料來做練習，並且訓練學生聽力。以 Weather Forecast 主題為例，就可以運用下面兩則影片，播放後再運用 Liveworksheets 及 Cosmobuzz 來進行教學活動。

線上電子學習單

運用工具：

Liveworksheets
Liveworksheets 是一個製作電子學習單、電子考卷的網站，網站中也有許多現成可以直接使用的教材。以上兩個影片就可以直接在 Liveworksheets 找到可運用的電子學習單。只要在載具內完成學習單作答，再按下 Finish 即可立刻對答案及計算成績。網站內也可以自己製作電子學習單教材，題型十分多元。
Cosmobuzz
Cosmobuzz 是一個免費的搶答鈴網站，觀賞完 Weather Forecast 影片後，即可透過載具進行搶答遊戲。老師先從影片中設計提問，並讓學生按下虛擬搶答鈴來回答。Cosmobuzz 還有一個輸入文字的實用功能，可以請學生先輸入答案，再請搶答到的學生將所輸入的答案朗讀出來。
【Cosmobuzz 操作說明】
老師端：點選 Host Buzzer Room 進入，會自動產生一組代碼。
學生端：點選 Join Buzzer Room 後再輸入代碼及暱稱進入教室。搶答鈴出現黃色 Locked 表示鎖定中、綠色 Buzzed 表示已被搶走、紅色 Buzz 表示仍可搶答。搶答鈴的下方有可讓學生輸入文字的地方。

They may forget what you said, but they will never forget how you made them feel. 這是詩人 Carl W. Buehner 說過的一句經典。因此，只有文字或語言的英語課是不足夠的，結合了 Visual、Auditory、Kinesthetic、Reading and writing、甚至 Technology 的活動設計，一定會更加深刻的帶學生們往 Deeper Learning 的境界邁進。