教具桌遊,  遊戲活動

單字複習活動有妙招 !

文/葉怡美
苗栗縣蟠桃國小英語教師

如果您教的是六年級英文,到了下學期,是否也會跟筆者一樣感到焦慮,擔心無法在畢業考試之前教完第八冊,總是忙著趕課、追進度?更何況六年級下學期教的是大多數學生感到困難的主題—過去式,前一個單元還在教簡單過去式的 be 動詞,下一個單元馬上緊接著教一般規則動詞的過去式(且內容還會提到一些不規則動詞),偏偏中文文法裡並沒有過去式動詞,要用中文來表達過去發生的事情時,只需要在時間上明示即可。學生原本就沒有過去式的概念,卻必須在很短的時間內認識、理解、轉化,進而知道如何使用,困難度可想而知。

因此,每次教到六年級過去式的前置作業(備課)特別費功夫,除了挖空心思製作 PPT,利用說故事的方式來跟學生闡明過去式的概念,同時輔以大量的例句解說,讓他們了解過去式的使用時機,接著還要提供足夠的口語練習,透過不斷的問答練習來釐清並強化學生對時間的觀念。

筆者認為,與其直接教句型,讓學生套用公式練習,倒不如給他們大量生活化、趣味化的現在式與過去式的句子來互相比較,例如以下這兩組相似的句子:

  • I am tall and thin now. vs. I was short and chubby last year.
  • I go to school by YouBike today. vs. I went to school by MRT yesterday.

讓學生從中觀察、比較,發現每一組句子不同的地方(時間副詞與動詞),互相討論、進而整理歸納出過去式的規則。

由此可知,學生對經過大腦思考之後所得到的知識,通常會留下比較深刻的印象。充分的口語練習,尤其是造句,對學生能正確使用過去式頗有成效,然而如果只是要求學生做 A、B 式的機械化問答練習,難免有些枯燥乏味,尤其正值青春期的六年級學生普遍吝於開口,因此,教師若能善用一些線上資源或實體桌遊,讓學生從遊戲中學習,想必更能事半功倍。接下來,筆者就分別來介紹幾個有趣的課堂活動。

Silly Sentences

這是一個容易上手且效果奇佳的卡牌遊戲, 最重要的是在前置作業時,教師可以在下達指令之後,完全放手讓全班學生一起製作每一組需要用到的卡牌,讓他們同時練習到讀與寫,可說是一舉數得!

材料:若干盒空白的名片卡(四種不同的顏色, 例如:淺粉、淺綠、淺藍、淺黃)、簽字筆(黑色或藍色皆可)

  1. 發下四色名片卡與簽字筆給各組(淺粉、淺綠、 淺藍、淺黃名片卡各 12 張,簽字筆則是一人一支),所以每一組會有 48 張名片卡以及 4-5 支簽字筆。
  2. 教師告訴學生每一種顏色的卡片分別代表不同詞性的單字,例如:淺粉色—主詞(人物或動物皆可);淺綠色—was/were 或一般動詞的過去式;淺藍—地方場所;淺黃—時間,然後在黑板上分別寫下若干個這四類的單字範例(建議選用課堂上教過的單字)。
  3. 教師請各組自行分配任務,每一位學生都要負責寫一部分的單字卡牌。
  4. 各組指派代表將寫好的 48 張單字卡洗牌,並按照不同的顏色分成四疊,字面朝下。
  5. 各組猜拳決定答題順序,輪到的學生一次翻開四張單字卡牌,然後再根據這四張卡牌造句。
  6. 能正確唸出所造句子的學生就算過關。

這個遊戲所造出來的句子雖然文法正確,但意思十分無厘頭,甚至非常搞笑,所以在遊戲過程中會不時傳來學生的爆笑聲。

《記憶吐司字卡 Plus 桌遊板 – 地點篇》

上次筆者介紹的記憶吐司卡,最近新增了兩張(正反兩面)總共 4 個主題的桌遊板,只要略做修改,不但可以幫助學生從遊戲中練習,將單字牢記於心,還能做過去式的造句練習。

桌遊配件:學生自製單字卡片—地點(也可以調整為過去式的動詞,約 16-20 張)、透明小方塊、骰子與玩家代表物。

桌遊板 1:單字吐司賓果 (Bingo Toast 1)

  1. 學生四人一組,使用距離自己最近的九宮格進行遊戲。
  2. 將單字卡片洗牌後,放在桌遊板中間當牌堆。
  3. 學生每人輪流抽一張牌並唸出單字,若抽中的牌剛好是自己格子裡的單字,則可以放上自己的小方塊。
  4. 最快連成一線的玩家即為贏家!

桌遊板 2:圖案吐司賓果 (Bingo Toast 2)

此遊戲的玩法同上,輪流翻一張卡牌念出單字,並放在對應的圖片上。圖案可以深化記憶,將單字記得更熟。

桌遊板 3:吐司廚房 (Toast Kitchen)

  1. 請各組學生先自行填寫空白格子的單字(地點或過去式動詞)。
  2. 將牌堆洗勻後置於板上,玩家開始擲骰子,依擲出的數字前進。
  3. 走到空格時,玩家必須先轉動指針,看指針是指向哪一個人稱代名詞,然後再根據空格內的單字造一個完整的句子,如果走到畫有食物圖案的格子時,則直接用該圖案來造句,例如:I had/ate _____ for dinner last night.,答對者得到 2 分,但若不幸走到老鼠的格子,代表食物已經被吃掉了,則會被扣 1 分。
  4. 計時時間內,看哪一位得到最高分或先抵達終點的玩家即獲勝!

★ 補充:老師也可以利用桌遊板中間的時態格, 寫上不同的時態來幫助學生複習。

桌遊板 4:吐司領地 (Toast Territory)

  1. 將單字卡片洗勻,玩家輪流抽牌。
  2. 假設翻開的卡牌是 “play”,則可以占領寫著 “P” 的格子(看單字的第一個字母)。
  3. 翻到重覆的字母 (e.g. bank),可選擇要攻占對方的領地或是自由格。
  4. 先完成兩條連線的隊伍或計時時間內占領最多領地者獲勝!

★ 補充:1. 自由格為印有吐司圖案的格子。 2. 獲勝條件可以由老師自行決定。

《易可擦蒼蠅卡片遊戲組》

最近我還發現歐美英語教學活動中經常會使用的一個經典遊戲,也相當受到學生的歡迎,那就是《易可擦蒼蠅卡片遊戲》!相信大多數的英文老師應該都知道或玩過這一款遊戲,最基本的玩法就是先請學生在蒼蠅卡片上寫上老師指定的單字,然後老師念單字,學生必須快速地用蒼蠅拍去拍寫有目標單字的蒼蠅卡片,最先拍到蒼蠅卡片的學生得分,可以得到這張蒼蠅卡片(當作計分卡),等到遊戲結束,獲得最多張蒼蠅卡片的學生獲得勝利。學生很愛蒼蠅拍,拍打卡片時特別用力,看了不免有些擔心,於是筆者和外師在共備時討論出蒼蠅拍的另一種遊戲玩法。

  1. 發給各組相關的遊戲配件:蒼蠅拍、蒼蠅卡片、可擦寫白板筆。
  2. 教師播放投影片或是在黑板上寫下想要學生練習的單字,然後帶著全班一起複習這些單字。
  3. 請各組猜拳決定答題順序。
  4. 教師念單字,學生必須以最快的速度將該單字寫在蒼蠅卡片,然後同時舉起蒼蠅卡片與一支蒼蠅拍。
  5. 最快舉牌且拼字正確的小組得分 !

筆者和外師還發現到,如果只是要求學生舉起蒼蠅卡片,教師有時候很可能不小心眼花,因而無法判定哪一組的速度最快。但加上蒼蠅拍之後, 由於蒼蠅拍的顏色鮮艷、辨識度很高,對教師的判定速度頗有幫助!如果老師們正在為學期末的複習活動傷腦筋,筆者非常推薦上述這幾款有趣又好玩的桌遊哦!

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