ET書坊,  ET書坊-遊戲教學

快樂學習法寶

文 / 劉楚筠
樸真英語負責人
公立國中小雙語課程共備講師

轉眼間,歡樂的節慶時分又來到了!本期要為老師們介紹三本書,保證能讓學生快樂學習,感受到輕鬆有趣的節慶氛圍,達到事半功倍的學習效果。

Mini-Book of the Week

What is it about?

學習美語過程中,在面對讀寫活動時,美語老師們總是有些頭痛:擔心學生不感興趣、憂心學生寫不出來。如果運氣很好,學生不排斥寫作,老師也要煩惱:就憑老師一人,在有限的時間內,要如何指導全班每個孩子寫出各自不同的想法呢?

本書提供教學用小書,絕對可以幫上老師的大忙!內容編排,是從九月開始,每個月份分為四週,一週一本小書。也就是說,12 個月分,就有超過 40 本小書的可供影印頁供老師們選擇。小書的內容不長,很適合中低年級的學生做初級的引導寫作練習。

What are the strengths?

1. 小書的形式富變化:小書的形式,有些是八頁的一般形式、有些則是翻翻書、有些做成摺頁書、有些甚至是做成可直立的設計,或是書本本身成為活潑的手偶!作者的巧思,實在令人嘆為觀止!製作方法在書中都有詳細的圖解與文字解釋,按照上面的說明自製範本後,再教學生,便可化為自己的教學秘技,學生也會很有成就感喔!
2. 適時結合時令主題:本書的安排是按照月份,因此可知,小書主題內容必然與時令密切相關。例如:九月的第一週,小書主題是:First Day of School。在六頁的簡短內容後,第七頁則是讓學生寫下自己的新學期新希望。而到了 12 月,配合冬季的節慶,第三週的小書書名便為 Special Days,書中引導孩子寫出自己家中在 12 月會慶祝的節日是什麼,包括會吃什麼樣的特別食物、會一起進行哪些活動。最後孩子還可以寫出覺得這個節日為什麼重要,自己喜歡這個節日的理由等等。孩子在完成小書的同時,也等於為自己童年的心路歷程留下了珍貴又寫實的紀錄 。
3. 提供寫作範本:閱讀是寫作的準備。經由閱讀小書裡反覆出現的句型,小書為學生提供了良好的書寫範例。有了經過設計的小書,老師們在上課時不需要指導數十篇完全不同的文章,而是讓孩子在有範圍的框架下自由發揮,孩子會覺得自信且容易,老師指導起來也能游刃有餘。

Finger Rhymes for Holidays, Seasons, and Celebrations

What is it about?

歌唱活動,是增添節慶歡樂氣息的不二法門。本書作者集結了一年中會遇到的各國重要節日、季節特色及慶祝活動,寫了 39 則琅琅上口的韻文,配合好聽又易學的旋律,馬上成為節慶教學時,最稱職的開胃菜或餐後甜點喔!

What are the strengths?

1. 帶著孩子邁向國際化:若說美語是接軌國際的工具,那麼我們也應敞開心胸,走出去看看除了西方主流世界以外的其他角落!所以,除了 Thanksgiving, Christmas 之外,這本書也為 Hanukkah, Eid al-Adha, Kwanzaa 等寫了歌謠,讓孩子能以最直接、無壓力的途徑,接觸到全新未知的文化。
2. 歌曲動聽易學且附動作說明:作者在同一首曲子裡大量使用重複的旋律,而歌詞本身則一定是韻文,因此大部分曲子的長度約在一分鐘左右,非常簡單易學。此外,歌曲的旋律與演唱都相當優美,加上作者連配合歌唱的動作都設計好了,所以學生們馬上就能跟著音樂手舞足蹈,陶醉其中囉!
3. 觸及學生生活層面:除了 30 多首節慶歌謠,作者針對美國學校會遇到的例行活動,也編寫了歌謠,如校外教學、學期中的第一百天、家長日、始業式、休業式等日子,都有自己的歌曲。而這些也適用在台灣的教學情境。

Daily Word Ladders Grades 1-2

What is it about?

一聽到 word study,恐怕大家都要嘆一口氣,想著:還不就是背單字?這本有趣的 Daily Word Ladders 很不一樣囉!雖然是為了強化字彙而設計的學習單,不過,不同的是,它的設計是讓老師能化零為整,每次只利用十分鐘的時間,便帶學生完成一張學習單,且學生動腦的時間絕對比寫字的時間長。別小看這短短的十分鐘,聚沙成塔的力量,可是很大的哦!本書適合的讀者範圍相當廣泛,從中低年級到高年級都適合,端看老師如何引導。

What are the strengths?

1. 訓練學生的多重能力:雖然本書看似只針對鍛鍊字彙力,但是其實不只如此。為了解開謎底好破關,學生必須具備邏輯、自然發音、拼字、及對字彙語義等的認知能力。學生需先讀懂學習單上的提示,接下來按照提示從每一關卡中可能是拿掉某一個字母;可能是換掉母音;可能是代換另一個子音;也有可能是再加字。在此過程中,學生不斷地在練習分析字彙的組成,也在無形中,對於單字拼組的過程更加了解。
2. 提供詳盡的教學策略:本書依難易程度,共有超過 150 張學習單!到底該怎麼引導,才能讓學生不會感到挫折,又具挑戰性呢?相信這是老師們共同的疑問。作者也詳列出解決的方法:一開始先讓學生分組討論答案,如果學生的閱讀能力才剛起步,老師可以直接把提示「讀」出來給大家聽,或乾脆把答案先全部列出在白板上,變成填充題的模式。接著用 think-aloud 的方式,示範解題的過程,甚至將學習單以投影幕放大投射的方式,讓學生看看是如何一關關解決,爬上「階梯」(word ladders) 的最頂端。學習單的重點不是要考倒學生,所以老師可以花些時間,不斷地示範思考、分析的過程,之後,學生們就會越來越上手,也樂在其中!而對於較進階的學生,則別忘了在每完成一張學習單後,就鼓勵學生把學習單上面的字拿來應用喔!老師們可以將這些字列入單字牆 (word wall),或是請學生將這些字按照詞性、字義、或拼音結構分類,讓學生有更深入分析這些字彙的機會。

heart_610
open
60style_610
jle
talktome_610
phonics
big_610
30gift_610
previous arrow
next arrow
在〈快樂學習法寶〉中留言功能已關閉