美國教材 The Complete Book Series
文／劉楚筠
璞真英語負責人
公立國中小雙語課程共備講師
每到新學期開始，老師們或美語班主管們可能就會面臨選教材的難題。辦學的方向？一週上課的時數？孩子的屬性？家長的期待？各層面的考量皆在在考驗著有心耕耘英語教學的老師們，是否有足夠的判斷力。大部份老師會感覺紙本教材較有系統性，一本本攜帶也方便，不過現在的教材琳瑯滿目，根據孩子的程度不一，有時候也需要給予不同份量與難度的學習單，因材施教。
筆者這次要跟大家分享的是美國 American Education Publishing 出版，配合美國國家教育標準的全英文書 The Complete Book of Grade 1-Grade 4，本系列分成一到四級共 4 本，循序漸進由拼字再到讀寫等進階能力訓練，接下來有更詳細的介紹。由於這裡的年級劃分是依照美國國家教育標準，因此在台灣是適用國小低年級至國中程度的學生。
內容設計
每一本書都分成四大部分：一年級到三年級的四大部分為 Reading、English、Spelling 和 Math；四年級的四大部分則為 Reading、English、Writing 和 Math。換句話說，從一年級到四年級，編排設計上不只具有連貫性，隨著級數增高也會安排對應的進階內容。而且不僅只有英文科，還有數學科的課程。
在 Reading 的部分，涵蓋了英文學習的基礎元素―― Phonics，越低年級的冊次，Phonics 的比重會越重。English 的部分，則帶入英文學習的骨架――字彙與文法，從介紹不同性質分類的名詞開始，到介紹比較級、最高級等，每一頁學習單都讓孩子學到不同種的英文概念。Spelling 和 Writing 的部分，除了強化字彙認識之外，也讓孩子實際練習將字彙應用在句子與文章之中。Math 的部分是坊間英文教材較少著墨的區塊，事實上，美國小學階段所學的數學主題內容不若台灣複雜，但如果能經由學習與日常生活應用息息相關的基礎數學，讓孩子自然地接觸其他性質的文本，對於孩子在英語系國家生活上的實際應用，以及台灣日漸加重圖表等多樣文本的考試趨勢，都是很有幫助的！
優勢特色
- 編排清爽多彩：The Complete Book 的四大部分以不同顏色的頁面區分，一目了然。每一頁學習單皆很用心地配上可愛的圖片與邊框，非常符合能吸引小朋友的學習風格！
- 內容豐富頁數充足：每一本 The Complete Book 都有 260 頁左右，因此涵蓋的範圍相當齊全，編寫時也顧及螺旋式學習的原理，因此不同冊之間仍能相互對照，當然句型的長度與指令的複雜度會依孩子的年紀調整。例如在一年級與二年級的 The Complete Book 中，都有「認地圖」的練習，像是二年級的學習單中，小朋友要拿五種不同顏色的蠟筆按指示畫出小女孩 Lisa 星期一到五去 5 個不同地方的 5 條不同路徑。而在一年級的學習單中，只需用鉛筆畫一條路徑即可！此外，文章的長度與字彙的難度也會調整。以四年級為例，每篇文章的長度從 200 字到 400 字不等，非常適合用以訓練孩子的閱讀流暢度 (fluency) 與閱讀理解力 (comprehension)！
- 單元標題編寫用心：也許不是每個老師都會注意到教材的單元標題。不過筆者倒是覺得這套書的標題常常是「一語雙關」，相當生動有趣，而這些有創意的標題，也恰巧可以作為教學活動的名稱，保證讓學生與家長都能享受動動腦後的成就感！例如，The Complete Book Grade 4 裡有個單元標題是這樣的：Give Me A Break!（讓我喘口氣！）您知道這是要教什麼的嗎？答案是教「分辨音節」！讓孩子把看似很長的字，拆解成好幾個音節，這樣讀起來、背起來，都可親多了！還有一個單元的標題叫做 Undercover f（臥底的 f），這又是做什麼的呢？原來是把所有會發 “f” 音的字母集合一下，這樣孩子就能結合趣味，有系統地知道 ph、gh，也常是臥底的 f 囉！
- 數學單元提升數字敏感度：不知道您有沒有發現，學習英語的非母語人士（包括英語老師和學生）可能對於英文的詞彙很熟悉，但是一遇到英文數字，表達速度就變慢了呢？其實原因很簡單，那就是我們不常訓練學生（甚至自己）對於英文數字的敏感度。偏偏在日常生活中，數字會如影隨形地出現，無論是記電話號碼、地址、複誦店員告知的金額等等，都常常需要用到數字。因此，藉由 The Complete Book 的 Math 學習單，可以化零為整地讓孩子在每次的課程中都接觸到數字。特別是有些孩子，也許數學能力還不錯，而這時他們的數學背景知識則恰可補足其英文程度的落差，進而增進他們對於英文學習的信心！
教學應用
筆者的學校目前有既定的主教材，但是因為 The Complete Book 觸及的文法、字彙、自然發音等主題都相當廣泛，因此很容易找到可以應用的學習單作為補充，例如筆者在班上進行的兩種活動：
- 動動數學腦：信不信由你，平常對數學不怎麼感興趣同學，對於書中的 Math 單元可都覺得有趣喔！也許是美國數學的編排方式跟台灣數學不太一樣，或是小朋友覺得用英文算數學很新鮮，所以對於每週一次的 Math Time，都興致勃勃的呢！不過，我會跟孩子約法三章，遇到 Math Time（大約 15 分鐘），所有的數字都要在腦袋裡用英文唸過，這才能訓練對數字的敏感度！
- 終極挑戰：我會先行影印好幾份與目前所學相關，但程度可能相當、可能較容易、但也有可能較難的學習單，如果在課堂活動中，某些動作快的同學已經完成老師指定的作業，他們知道可以自行取用進階的「挑戰單」。「挑戰單」的難度其實不見得難，但取這樣的名字，會讓學生很有成就感！不過能夠做「挑戰單」的學生，必須要有不錯的聯想力或讀懂英文指示的能力，如果大部分人都不太懂該份挑戰單的意思，那就是選擇的學習單難度太高，需要換一份。我的方法是兩週結算一次，累積越多挑戰單的組別，也會有越高的挑戰積分，得分最高的組別可以「抽獎」，獎項可是五花八門喔！目前為止最受學生歡迎的是「點心卡」和「天使卡」。「點心卡」顧名思義是領小餅乾吃，「天使卡」則是老師當天上課都要像天使一樣不能生氣。其實啊！當老師刻意繃緊臉笑咪咪罵人的時候，真的頗有「笑」果，學生圖的就是這一點小小的幽默趣味呀！
建議您可以用這套 The Complete Book 為自己的教學加些新意！
