發現孩子不感興趣或者不專心時，如何快速想出同一個遊戲的多種玩法，變換著玩，又無需多準備一套教具。這就是為什麼我們需要 5 分鐘換一個玩法，讓孩子在短短 10 分鐘內可以專注在同一套字卡的不同遊戲當中。

教授文法不外乎演繹教學法 (deductive approach) 跟歸納教學法 (inductive approach)。兩大教學法各有優缺點，今天我們就來結合歸納法和教具，玩出創意，讓課堂跟家庭學習氛圍活躍起來，讓學...

透過桌遊，我們可以讓英語學習增加新的趣味性「體驗」。因為過程中桌遊記憶和英語記憶產生連動，只要活用單字和文法，將可大幅提高學習效率和成果。

我們在帶領初學英語的學生時，老師們可以多運用教具、網路資源、師訓課程中學到的教學技能，只要有心，相信都能讓英語初學者學得愉快、有成效。現在，我們就來看看有哪些必備教具吧！

每年暑假來臨時，又是迎新送舊的時節。炎炎夏日，新開班也要加入一點活潑的元素，讓孩子們在學習英語時能有個好的開始。除了制式的教材，老師如果能適時帶入一點教具，可以使課程更活潑喔！

桌遊的變化萬千，很適合應用在各種主題的課程，也能迅速引發孩子們的學習興趣。孩子們對桌遊融入英文課的印象是：「反正就是好玩！說錯了也沒關係！」因此，我們可以善用這樣的方式，試著翻轉課堂氣氛喔！

教與學都是一條長路，欲振乏力時帶個教具新朋友進教室、換個新鮮的練習法、教唱一首新的英文歌、引導孩子們寫一篇搞笑的英文作文……，都很值得嘗試喔！教室裡常備的萬用教具，像是「記憶吐司字卡與桌遊板」，在老師們想不到遊戲點子時，...